Nevarnosti hiperstimulacije pri učenju otrok
Razvoj osebe zajema več let. Od trenutka, ko otrok to počne, dokler ne postane odrasel, gre skozi različne faze, v katerih del svojega telesa razvija dokler ne doseže končnega stanja. Primer so možgani, ki so podvrženi številnim spremembam, zaradi katerih je pripravljen na eno ali drugo nalogo.
Toda kaj se zgodi, ko možgani ne dosežejo potrebne zrelosti, da bi se soočili z nalogo? Kakšne učinke imajo otroci na različne naloge hkrati? To je bil predmet študije Univerza v Granadi v enem izmed njegovih del, kjer je analiziral hiperstimulacijo pri najmlajših.
Vpliv na razvoj možganov
Odgovorni za to raziskavo so analizirali različne dejavnike, ki vplivajo na razvoj otrok v možganih. Kot je navedeno Milagros Gallo, odgovoren za to delo, "Obstajajo določeni trenutki med nastankom možganov, ki zajemajo od prenatalne faze do adolescence, pri čemer imajo okoljski dejavniki, kot je prehrana, odločilen vpliv, vendar obstajajo tudi druge okoliščine, ki vplivajo na poznejše vedenje in način učenja v odraslih stopnjah, saj je to vrsta situacij, ki smo jim bili izpostavljeni v zgodnjih obdobjih.
Kakšna so vedenja, ki vplivajo na razvoj možganov pri otrocih? Hiperstimulacija je ena izmed njih. Kot kaže rezultatov tega dela lahko dejstvo, da se soočimo z miselom za nalogo, za katero še ni pripravljeno, povzroči trajne pomanjkljivosti v sposobnosti učenja skozi vse življenje.
Zakaj se to zgodi? Raziskovalci dajeta dve hipotezaPo eni strani bi lahko čustvena blokada, da ne bi mogli opraviti naloge, povzročila, da bi se mali prestrašili soočiti z nalogo, ki je ne bi mogli opraviti. Drugi pristop stavi na spremembo spomina, ki se nauči slabe oblike izvajanja dejanja in jo dolgoročno ohranja kot edino formulo, ki jo lahko izvede.
Vendar pa imajo raziskovalci nekaj jasnega analizo "V obeh primerih je rezultat enak: v slabšem učenju, če ste nas naučili uporabljati kompleksne tehnike, preden so se možgani pravilno oblikovali," zaključuje Gallo.
Učna prehrana
Poleg analize hiperstimulacije so raziskovalci z Univerze v Granadi analizirali tudi razmerje med učenjem in drugimi dejavniki, kot je prehrana. "Glede na našo prehrano bomo imeli kognitivni ali drug razvoj, to pomeni, da to, kar jemo, vpliva na to, kako se konfigurirajo možgani," pravi ta raziskovalec.
V študijah, ki so jih izvedli diete bogata s holinom, esencialnim hranilom za delovanje možganov in srca in žil, so dokazali, da bogatitev ali pomanjkanje prehrane v holinu (hranilo, ki ga najdemo v rumenjaku, v mleku, v mesu teletine, solate), v občutljivih obdobjih tvorbe možganov, izboljša ali trajno zmanjša kognitivne sposobnosti pri odraslih.
Damián Montero
