Zakaj se učimo s posnemanjem

The posnemanje To je najpogostejši način učenja za otroke, še posebej, če so majhni. Starši so njegov referenčni model in so pozorni na vse, kar počnemo in pravijo, da storijo enako. Zahvaljujoč posnemanju, se otroci učijo besedišča, odkrivajo, kako izvajajo vsakodnevne rutine in razlagajo geste, s katerimi spoznavamo, kaj čutimo, čustva.

Pred nekaj leti sta dve znanstveni ekipi, ki iščejo korenine empatije - osnovni del človeške narave, ki večini ljudi omogoča, da skrbijo za druge - ugotovili, da so možganske regije, ki podpirajo učenje s posnemanjem.


Študije, ki jih je izvedla ekipa iz Francije in druge iz Združenih držav, s sodelovanjem nevroznanstvenikov, specializiranih za socialno kognitivno področje, so privedli do identifikacije mreže možganskih regij, ki podpirajo človeško imitacijo in omogočajo osebi. razlikujejo od drugih.

Po mnenju teh znanstvenikov se otrok ne nauči posnemati. Je del naše biološke narave, to je, rojeni smo, da posnemamo. Empatija ima korenine v prvih letih življenja in je lahko povezana s posnemanjem.

Kako izboljšati učenje s posnemanjem otrok

Vemo, da dojenčki posnemajo zelo zgodaj v življenju. Od Aristotelovega časa smo že imeli idejo, da se učimo s posnemanjem, kasnejša odkritja pa so pokazala, da otroci ne posnemajo takoj, kar vidijo, ampak vse opazujejo z veliko pozornostjo. Tako posnemanje postaja dober način učenja, ki pridobi vedno večji pomen z rastjo in razvojem otrok.


Da bi spodbudili učenje s posnemanjem svojih otrok, lahko te ideje uporabite:

- Izpolnite vse spodbude za ljubezen in pozornost do otroka. Najboljši učni načrti so neuporabni, če nimate dveh najpomembnejših sestavin za krepitev vaše varnosti: ljubezen in pozornost.

- Vsak dan predlagam, da se vsak otrok bere, poje ali govori. Ob prihodu iz šole, v prigrizku, pred spanjem ...

- Vedno odgovorite na vprašanja svojih otrok. Nekateri bodo enostavnejši, drugi pa bolj zapleteni, vendar mislijo, da če se to zgodi, je to zato, ker jih zanima odgovor ali ker želijo pritegniti vašo pozornost.

- Daj mu priložnost, da teče, skoči, pleše, barva, reže ... Fina in bruto motorična sposobnost sta pomembna vira dražljajev.

- Otroku dovolite, da sprejme nekatere odločitve in prevzame njihove posledice čeprav je majhna.


- Izkoristite vsakodnevno situacijo da jih spremenimo v neizčrpen vir stimulacije. S potrpežljivostjo in dobrim humorjem je pranje perila z malčkom idealen trenutek za razvrščanje oblačil po barvah, teksturah, velikostih, celo vonj!

- Pomislite na tedenski načrt v kateri vsak dan ponujate dražljaje za razvoj vsakega od petih čutov: vid, sluh, dotik, vonj in okus. V soboto in nedeljo pregledam. Občutek okusa je običajno manj stimuliran v teh letih. Če namerno menjavate meni, boste dosegli dvojni cilj: spodbuditi otroke skozi okus in izobraževati njihovo moč in pripravljenost, da se naučijo jesti vse. Še zadnji nasvet: ni vredno zakriti vse s paradižnikovo omako ali majonezo; izgubili bi oba cilja.

Marisol Nuevo Espín
Nasvet: José Antonio Alcázar. Svetovalec za izobraževanje

Video: Kaj so razvojni mejniki


Zanimivi Članki

Sodelovalno učenje: koristi za otroke

Sodelovalno učenje: koristi za otroke

Nove didaktične tehnike, kot je sodelovanje inovirajo tradicionalne izobraževalne sisteme otrok z odličnimi rezultati, kot dovoljujejo izboljšanje razumevanja teme na socialni ravni. Sodelovalno...

Mejniki, ki označujejo razvoj mladostnika

Mejniki, ki označujejo razvoj mladostnika

Ko govorimo o adolescenci, govorimo o fazi spremembe. Obstaja veliko stvari, ki se v teh letih spreminjajo, ne le fizično, ampak tudi v glavah mladih ljudi. Po zaključku, večina odraslih pozabi, da...