Španija presega evropsko povprečje zgodnjega osipa

Kakšen dvom ustreza pomenu izobraževanja vseh ljudi? Spoštovanje različnih izobraževalnih tečajev in premagovanje faz poučevanja pomeni večjo upanje. Zato je ena od nalog javnih pooblastil zmanjšati stopnje šolskega osipa.

Poslanstvo, ki se je v zadnjem času zdelo težje od stopnje šolskega osipa žal so na naših mejah precej visoki. To kažejo dela, kot je Poročilo: Preverjanje izobraževalnega sistema v Španiji in Andaluziji, kjer je jasno, da so ti podatki višji od evropskega povprečja.


Opustitev skoraj 19%

Podatki iz tega poročila poudarjajo, da je bila stopnja zgodnjega opuščanja izobraževanja v Španiji v letu 2017 18,3%. Podatek, ki ostaja precej pred 10,6%, ki označuje povprečje družbe Unoón Europea. To pomeni, da 2 od 10 mladih med 18. in 24. letom starosti imata največ naziv obveznega srednješolskega izobraževanja, ESO, in ne nadaljujeta izobraževanja.

Čeprav Španija presega povprečje Evropske unije, je prišlo do rahlo izboljšanje primerjavo podatkov za leto 2016 s podatki za leto 2017, v lanskem letu je bil ta odstotek 19, kar je za 0,7 odstotne točke manj. Glede na spol študentov, ki prenehajo študirati v ESO, ali v prejšnjih stopnjah, dekleta predstavljajo stopnjo 14,5% in chichos 21,8%. Enak trend kot v Evropi, kjer imajo 8,9% in 12,1%.


Po skupnostih ima Andaluzija najslabše podatke. Ta skupnost je v letu 2017 prijavila zgodnje osipa v šolah 23,5%, podatki, ki presegajo povprečje Evropske unije za 10,6% in 5,2% za preostalo Španijo.

Kako ustaviti osipa v šolah

Glede na visoke podatke o osipu šol v Španiji ni presenetljivo, da izobraževalne uprave upoštevajo različne akcijske načrte, s katerimi bi to preprečili. razmer. Nekateri od teh predlogov Ministrstva za šolstvo so:

- povečanje ponudbe začetnih programov poklicne kvalifikacije, da se zagotovi, da noben študent ne zapusti obveznega srednjega izobraževanja, ne da bi imel možnost dostopa do katerega koli od njih. Namen je, da lahko mladi, ki ne diplomirajo v ESO in dobijo stopnjo let kasneje z neformalnim izobraževanjem, izkoristijo te programe.


- povečanje izobraževalne ponudbe v okviru obveznega izobraževanja v poklicnih izobraževalnih krogih srednje poklicnega usposabljanja, umetnosti in oblikovanja ter športne vzgoje.

- Izobraževalne uprave razvijejo ukrepe, predvidene v 41. členu LOE, tako da lahko študenti, ki so zaključili začetni program poklicne kvalifikacije, in pomanjkanje akademskih zahtev, dostopajo do ciklov poklicnega usposabljanja Srednje, in da lahko učenci v enakih okoliščinah srednjega razreda dostopajo do višje.

- Razvoj preventivnih ukrepov in programov, usmerjenih izrecno k doseganju šolskega uspeha med študenti, ki v obdobju obveznega šolanja predstavljajo težave pri pridobivanju naziva obvezno srednješolsko izobraževanje.

- Razvoj posebnih programov za tiste skupine, v katerih se zaradi različnih razlogov ustvarjajo velike vrečke zgodnjega opuščanja šolanja.

Damián Montero

Video: Princes of the Yen: Central Bank Truth Documentary


Zanimivi Članki

Sodelovalno učenje: koristi za otroke

Sodelovalno učenje: koristi za otroke

Nove didaktične tehnike, kot je sodelovanje inovirajo tradicionalne izobraževalne sisteme otrok z odličnimi rezultati, kot dovoljujejo izboljšanje razumevanja teme na socialni ravni. Sodelovalno...

Mejniki, ki označujejo razvoj mladostnika

Mejniki, ki označujejo razvoj mladostnika

Ko govorimo o adolescenci, govorimo o fazi spremembe. Obstaja veliko stvari, ki se v teh letih spreminjajo, ne le fizično, ampak tudi v glavah mladih ljudi. Po zaključku, večina odraslih pozabi, da...