Izobraževalne inovacije, os socialne prihodnosti
Več kot 1.400 učiteljev in 300 študentov se je zbralo na II. Mednarodnem kongresu inovacij v izobraževanju, ki je potekalo 21. in 22. septembra v konferenčnem centru v Zaragozi.
Ali lahko študentje mirno stojijo na mizi ali bi šola brez zidov delovala bolje? Ali je treba ponovno razmisliti o prostorih šol? Kdo vodi in sodeluje v pedagoških inovacijah? Ali se gamification in tehnologije lahko spremenijo? Kakšna je skrivnost najbolj inovativnih šol na svetu?
Ti in številni drugi so vprašanja, ki jih imajo vrhunski govorniki Catherine L'Ecuyer, Rosan Bosch in Alfredo Hernando več kot 1.400 udeležencev je sodelovalo na II. mednarodnem kongresu izobraževalnih inovacij, ki ga je organiziral Ministrstvo za izobraževanje vlade Aragona in je ta vikend postavil Aragon v središče razprave o izobraževanju prihodnosti.
Mednarodni forum za inovacije na področju izobraževanja
Čustva v učenju, preobrazba prostorov in inovativnost v učilnicah so tematske osi druge izdaje tega mednarodnega kongresa, ki je imel vrhunske govorce kot nizozemski strokovnjak za motivacijo in nove prostore. Rosan BoschKanadski Catherine L'Ecuyer in njegovo teorijo, da se vznemirja David Marsh - znano za razvoj pedagoških praks na Finskem, seviljskega arhitekta Santi Cirugeda s svojimi idejami, da zgradite lastno šolo in strokovnjaka za čustveno inteligenco Mar Romera. Na kongresu so aktivno sodelovali tudi učenci iz različnih centrov, ki so svoje izkušnje razlagali kot »hekanje« njihovih izobraževalnih prostorov.
Izobraževanje, kultura in šport
V tem forumu smo uživali priložnost izmenjavo izkušenj in znanja med vsemi in vsemi člani izobraževalne skupnosti, s dokumenti, akcijski prostori, navdih, izkušnje in komunikacije.
Preobrazba prostorov, upravljanje čustev in inovacij so nam med drugim omogočili nekatere izmed najmočnejših možnosti za izgradnjo inovativnih učnih okolij, v katerih se učenci učijo, rastejo, se navdihujejo, so navdušeni in občutijo srečnejši
Marisol Nuevo Espín
