Stalno ocenjevanje je po mnenju strokovnjakov pomembnejše od načina ocenjevanja
Kako vedeti, da študent izpolnjuje šolska pričakovanja? The opombe so najboljše orodje za starše, da poznajo otrokov napredek v razredu. Prekinitev, odobren, opazen, neporavnan ali numeričen sistem, ki zajema od 0 do 10. Nekateri ljudje pa menijo, da so ti mehanizmi zastareli in predlagajo umik, v primeru oddelka za poučevanje katalonske vlade, ki je v študijskem letu 2018-2019 izločil ocene od 0 do 10 v srednjem izobraževanju.
Ukrep, ki po mnenju strokovnjakov, kot so Anna Espasa, profesor psihologije in izobraževalne vede, in Nati Cabrera, pomočnik direktorja poučevanja in profesor istega študija, ne bi smel biti središče razprave. Z njegovega vidika bi bilo resnično pomembno, da je stalno vrednotenje, ki tesno sledi uspešnosti in pridobitev kompetenc študenta.
Komunikacija s študentom
Oba strokovnjaka Odprta univerza v Kataloniji sprašujejo se, kaj pomeni, da študent dobi 3, 4,7 ali 8,2. Z vašega vidika morate vprašati, kakšno sporočilo je poslano učencu, ko dobi te kvalifikacije in kako mu lahko pomaga pri njegovem akademskem uspehu. V tem predmetu bo srednješolsko izobraževanje v Kataloniji svojim študentom ponudilo naslednje ocene: odlične dosežke, izjemen dosežek, zadovoljive dosežke in neobstoječe dosežke.
V vsakem primeru bi se morala razprava osredotočiti na napredovanje učenca in spremljavo, ki jo slednja prejme od učitelja. Učitelji morajo spremljati, kako napreduje učenec in kaj lahko storijo drugače, da bi izboljšali svoje trenutno stanje. Skratka, bodite na vaši strani, tako da sporočilo, ki vam ga pošljete, omogoča vašo razvoj in ne ostanite pri tem, da mu govorite, kako dela v določeni temi.
Ključ je a stalno ocenjevanje in ki omogoča neprekinjeno oblikovanje skozi celotno študijsko življenje. Ta sistem mora biti sposoben zaznati težave, ki jih predstavi študent, in mu pomagati pri njihovem premagovanju. Povratne informacije, ki omogočajo povečanje zmogljivosti mladih, konsolidiran napredek med učitelji in njihovimi učenci, kjer jim rečemo "kako napreduje in kaj lahko drugače ali bolje počne naprej".
Vrednotenje in ocenjevanje
Razprava med ocenjevanjem in kvalifikacijami se je že pojavila. María del Carmen Ruiz Córdoba, strokovnjak za izobraževanje, razlika v eni izmed publikacij med obema izrazoma. Z njegovega vidika se druga od teh besed nanaša na ocenjevanje učenčevega napredka, to je na kvalitativno ali kvantitativno izražanje učenčeve dejavnosti.
Za svoj del,. \ T vrednotenje Osredotočiti se mora na zbiranje informacij, ki jih spremlja naknadna razlaga v skladu z nekaterimi vzorci zaželenosti. Na ta način je izdana vrednostna sodba, ki omogoča orientacijo, ki je namenjena odločanju o študentu. Formula za odločanje o uspešnosti učencev, ki omogoča izboljšanje.
Oba procesa morata biti del istega mehanizma, ki omogoča učencu in učitelju, da ve, kako učenec dela v šolsko leto. Iz opomb, ki so zagotovljene s kvalifikacijo, je treba izvesti evalvacijo in ugotoviti, kaj se je zgodilo, da bi se ta situacija dosegla. No, ker je učenec dosegel zastavljene cilje na odličen način, zato je potrebno to stanje ohraniti ali pa je prišlo do nasprotnega stanja in v zvezi s tem je treba ukrepati.
Damián Montero
