Strokovnjaki v izobraževanju pojasnjujejo, da ni težav pri prepovedi mobilnosti v učilnicah
Nove tehnologije so postale instrument, ki ga nove generacije pogosto uporabljajo. Prisotnost teh naprav je zagotovljena v skoraj vseh urah, tudi če bi jih morali izvajati druge naloge, kot je udeležba v razredu. Ali naj otroci hodijo v šolo s pametnim telefonom ali naj se njihova uporaba omeji v teh šolskih urah?
Več strokovnjakov za izobraževanje je jasno: pametni telefon V razredih ni prostora. To pojasnjuje več učiteljev BBC, kjer pojasnjujejo, da se ni treba bati prepovedi teh naprav v razredu. Položaj, ki temelji na motnjah, ki jih povzroča, in v primerih spletnega ustrahovanja.
Raztreseni študenti
Katharine Birbalsingh, učiteljica na šoli Michaela Community Wembley, to poudarja pametni telefon V tej šoli nima mesta, ker odvrača učence in prekine njihovo koncentracijo. Vmesna rešitev za tiste starše, ki morajo zaradi neznanega razloga stopiti v stik s svojimi otroki, mora pustiti pametne telefone v nahrbtnikih in z izklopljenimi podatki.
Na ta način, v primeru a klic v sili Otrok se lahko odzove, ne da bi ga motili obvestila o aplikacijah za neposredno sporočanje ali novice v družabnih omrežjih. Timothy Gibbs, profesor srednje šole Reepham, je prav tako v tej vrsti, ki zagovarja prepoved pametnih telefonov v razredu, da se zagotovi večja interakcija med študenti.
Ko je prišlo do odmora ali kosila, je veliko študentov tokrat uporabilo, da so se posvetovali s svojimi mobilnimi telefoni, namesto da bi se pogovarjali s sošolci. S tem prepoved Tudi primeri spletnega ustrahovanja so preprečeni s preprečevanjem primerov, kot je beleženje nekaterih primerov nadlegovanja.
Izboljšanje opomb
Mnenje teh učiteljev ni prvo, ki bi poudarilo prednosti prepovedi pametnih telefonov v šolah. Delo Londonska ekonomska šola zbirali informacije iz številnih šol v Združenem kraljestvu, da bi analizirali svojo politiko s temi tehnologijami in zapiski, ki so jih predstavili njihovi učenci.
Centri, ki so imeli prepovedane politike s pametnimi telefoni, so predstavljali izboljšanje. \ T 6,41% v šolskih zapisih. Dejstvo, ki učitelje spominja na potrebo, da so pozorni na uporabo teh pripomočkov. Čeprav obstajajo tudi tisti, ki trdijo, da lahko uporaba teh pripomočkov pozitivno vpliva na študente, ni standardiziranih politik za dobro uporabo.
Posledica tega je, da učenci zlorabljajo svoje pametne telefone v času urnik šole. To povzroča, da se v tem času motijo, kar vodi do slabših ocen na koncu študijskega leta. Zato je priporočljivo, da starši in učitelji upoštevajo to realnost, ki se dogaja v njihovih šolah.
Damián Montero
