Krivijo ponavljanje zgodnje opustitve šolanja
Izpiti, šolsko delo in številni drugi testi služijo za merjenje akademske uspešnosti. V primeru pridobitve izkaznice študent nadaljuje s svojo potjo, če se zgodi nasprotno, je učenec običajno ponovite tečaj, v katerem je. Ukrep, ki si prizadeva okrepiti znanje, ki se med letom ni internaliziralo.
Toda ali je resnica res koristna? ponavljanje Seveda? Ali je to koristno za študenta ali mu škoduje? Od sindikatov, kot je Comisiones Obreras, dvomijo v zlorabo tega orodja in ga povezujejo z zgodnjim opuščanjem šolanja. To se odraža v poročilu o neuspehu šole in zgodnjem opustitvi izobraževanja, kjer se analizira položaj teh učencev
Skoraj dvakrat toliko kot v Evropi
Številke, predstavljene v tem poročilu, kažejo, da v Španiji zgodnji osip šolanja prizadene skupno 585 000 mladih med 18 in 24 let. 18,3% prebivalstva te starosti. V primerjavi z Evropsko unijo je ta delež skoraj dvakrat večji kot v drugih državah.
To poročilo odraža tudi povečanje števila mladih iz Slovenije 18 do 24 let s stopnjo obveznega srednješolskega izobraževanja, ki ne želi nadaljevati študija. Med vzroki za to je zloraba ponavljanja tečaja, če študent ne ustreza akademskim zahtevam.
The LOMCEz omogočanjem ponavljanja v osnovni šoli namesto s cikli povzroča močno povečanje ponavljanja in sčasoma zmanjšanje stopnje ustreznosti, kar bo škodilo stopnji osipa v šolah. Vsota odstotkov repetitorjev se je v šolskem letu 2015-16 v osnovnem izobraževanju povečala za 44,1% v primerjavi z letom 2014/15, z 12,6 na 18,2.
Kot rešitev za to situacijo omejite ponavljanje tečaja na tiste primere, kjer je to res potrebno. V ta namen je treba učiteljem in centrom dati podatke o rezultatih, ki se nanašajo na longitudinalno spremljanje študentov, po predmetih in predmetih; olajšati uporabo alternativnih izobraževalnih ukrepov, povezanih z določenimi temami, in ne za spodbujanje tečaja in spremljanje uspešnosti navedenih ukrepov.
Za ponavljanje tečaja
Čeprav ponovitev tečaja ugotavlja kritike, kot so tiste, ki jih je naredila ta unija, obstajajo tudi druge točke, ki zagovarjajo njeno veljavnost. Nekatere točke v korist tega orodja so vključene v. \ T Neodvisni sindikalni center in uradniki:
- Izogibajte se nabiranju vsebine in materialov. Če se študent premakne iz enega predmeta v drugega, ne da bi razumel vse lekcije, ki mu ustrezajo, se lahko material, s katerim se bo soočil v naslednjem letu, pripravi navkreber.
- Učitelji, ki se bodo srečali z otrokom, ki se ni naučil potrebnega znanja, lahko vidijo, da je njihovo delo ovirano zaradi prilagoditve ravni neponavljajočega se učenca drugim.
- Ostali učenci lahko zamujajo zaradi prisotnosti učenca, ki se ne ponavlja.
- Dodatna težava pri spoprijemanju z novo vsebino, ne da bi bila predhodno uveljavljena, bi lahko pomenila, da se študent počuti manj motivirano za napredovanje.
Damián Montero
