Pomen spomina v učnem procesu
Uspeh pri študiju je cilj pri vseh učencih, kako ga doseči? Obstaja veliko tehnik, ki jih je treba uporabiti pred izpitom in po šolskih dnevih, kot tudi zmogljivosti za izboljšanje v ta namen. Med vsemi temi veščinami ne morete zanemariti prednosti dobrega pomnilnika in ga usposobiti, ko se sooča z agendami.
Čeprav je sposobnost razumevanja in razmišljanja pri učencih ključnega pomena za uspeh študija, ni mogoče zanemariti pomena dobrega izobraževanja. pomnilnika. To označuje Združenje za izobraževanje v enem od njegovih del, kjer poudarja, kako je ohranjanje vsebine z dobrimi ocenami in potreba po usposabljanju, med drugim, tudi to.
Vpliv pozornosti
Združenje Educar pojasnjuje, da brez spomina ni mogoče razumeti pozornosti. Prvi korak, da obdržimo te vsebine, je vstaviti čute v to, kar se naučimo. V razredu in doma mora biti otrok seznanjen z dnevnim redom. Učenec se mora aktivno ukvarjati s temi aktivnostmi in se izogibati gledanju zunanjih dražljajev, tako da če so ti boljši.
Na tej točki moramo razlikovati med različnimi faze procesa zapomnitve vsebine:
- Senzorično shranjevanje. Mehanizem, ki omogoča ohranjanje čutnih informacij, ki niso obdelane v najkrajšem času.
- Kratkoročni ali operativni pomnilnik. Zbiranje informacij v sekundah ali minutah, ki omogoča ohranitev. Primer je ohranitev s telefonsko številko, dokler je ne označite kot novega.
- Srednjeročni spomin. Uporablja se v prehodnih okoliščinah, v katerih je potrebno hraniti spomin na ure. Primer je spomin, kje je bil plašč nameščen po odstranitvi
- Dolgoročni spomin. Najpomembnejši korak je tisti, v katerem se spomini konsolidirajo in preidejo iz kratkoročnega spomina v dolgoročni spomin, kjer se trajno shranjujejo, da se bodo lahko uporabljali v prihodnosti.
Ob upoštevanju teh vrst spomina je jasno, da je idealno, da delamo na dolgoročnem spominu, da bodo učenci lahko opomni na dnevni red, ko se soočite z izpiti. Zato se moramo zavedati, da je prvi korak delo za dobro pozornost učencev, da se lahko premaknejo iz senzoričnega shranjevanja v dolgoročno zadrževanje.
Pomen razumevanja
Ne pozabite na pomen, ki ga ima za študenta razumeti kaj se preučuje. To je zelo pomemben korak pri delu na dolgoročnem spominu. Kolikor se ga udeležuje, če otrok ne razume dnevnega reda, bo preprosto delal srednjeročno, v času izpita pa bo sprostil tisto, kar je obdržal, in se ne bo res naučil.
Da bi to dosegli, ni nič bolje kot delo na bralnem razumevanju, da bi lahko identificirati besedilo in ga lahko dolgoročno uporabljajo. Da bi to dosegli, je tu nekaj ključev:
- Redno branje. Navajanje na branje je dobra tehnika za prilagoditev pogleda tem funkcijam in prepoznavanje besed.
- Imate pri roki slovar. Da bi razumeli, kaj se bere, moramo vedeti, kaj besede pomenijo, slovar je velik zaveznik v tej misiji.
- Shematiziranje dela. Ali je branje preveliko? Glavne zamisli se lahko poenostavijo s pomočjo sheme, ki pomaga zapomniti koncept dnevnega reda, ki se uči.
- Seznam ključnih besed. Tako kot sheme, bo seznam s ključnimi besedami dnevnega reda pomagal razumeti, kaj je pomembno.
Damián Montero
