Koristi zgodnjega izobraževanja pri razvoju otrok
Dejstvo, da živimo v razpisu, je povzročilo, da razprava o tem, kako naj izobražujemo otroke, ni namenjena le učiteljem in strokovnjakom za izobraževanje, ampak tudi večini motiviranih mater in očetov, da ponujajo svoje sinovi in hčere imajo več možnosti za povečanje njihovega talenta v fazi predšolske vzgoje.
Med glavnimi vidiki. \ T zgodnje izobraževanje poudariti vrsto izobraževalnih tehnik, za katere je značilno, da so namenjene dojenčkom in majhnim otrokom (od 3 mesecev do 6 let) in katerih glavni cilj je natančneje izboljšati različne sposobnosti otrok in prispevati k njihovemu razvoju kognitivno socialno in čustveno.
Na ta način, če govorimo o novih generacijah kot "najbolj pripravljenih v zgodovini", je zgodnje izobraževanje ustrezala bi prvi stopnji formacije, ki se začne po nekaj mesecih življenja in se konča potencialno na univerzi.
Korenine zgodnjega izobraževanja
Korenine zgodnjega izobraževanja najdemo v študijah Američana Glenna Domana, ki je svoje pedagoške metode populariziral v petdesetih letih preko Inštitutov za doseganje človeškega potenciala.
Domanova metoda meni, da so prvih šest let življenja leta največje nevrološke in psihološke plastičnosti otrok, to je čas, v katerem je njihova nagnjenost k učenju večja in so vzpostavljeni tudi temelji njihovega razvoja. Ta določba za učenje bo odvisna od genetskih značilnosti otroka in tako imenovanih okoljskih dejavnikov, na katere bodo vplivale različne dejavnosti in programi, ki jih predlagajo vodilni strokovnjaki za zgodnje izobraževanje.
Govoriti o okoljskih dejavnikih okoli otrok je enakovredno razmišljanju o različnih dimenzijah njihovega izobraževanja pred 6. letom in kako lahko spodbujajo večji razvoj in izražanje svojih sposobnosti v kakršni koli obliki.
Razvoj otrok in koristi zgodnjega izobraževanja
Od zgodnjega izobraževanja je poudarek na delu z vsemi dostopnimi potmi do možganov, pa tudi na njihove oblike interakcije s svetom, ki jih obdaja. In vedno, ne da bi pozabili na najpomembnejše, zelo čustveno okolje in igriv metodologijo, je edini način, da se učite od otroka.
To dejansko pojasnjuje široko izobraževalno ponudbo, ki temelji na večini centrov model zgodnjega izobraževanjase je zavezala, da bo ponudila vsa potrebna orodja za spremljanje prvih šestih let usposabljanja. Eden od običajnih stebrov te ponudbe in posebej poudarjen je tisti, ki se nanaša na učenje tujih jezikov. Poleg dvojezičnega izobraževanja v angleščini, ki je zelo pogosto v naših dneh, že obstajajo nekatere šole, ki poleg tega ponujajo programe francoskega, portugalskega ali mandarinskega kitajskega jezika, s katerimi želijo otroci v prihodnosti postaviti temelje za učenje teh jezikov. večja naravnost in hitrost.
Druge vrste programov v spektru zgodnjega izobraževanja so na voljo od glasbe do šaha, skozi specifične, kot je filozofija ali mentalni izračun. Ponovno, cilj različnih programov je spodbujanje intelektualnih sposobnosti otrok, pa tudi spodbujanje razvoja njihovega spomina, domišljije ali ustvarjalnosti. Prav tako ne smemo pozabiti, da se bo vse to v vsakem primeru moralo odvijati v okolju - naj bo to doma ali v šoli - afektivno, kar spodbuja odnose med fanti in dekleti ter prispeva k razvoju njihovih socialnih veščin.
Skratka, lahko vidimo, da zgodnje izobraževanje ustreza metodi učenja, prilagojeni našim časom, kjer je čustvena, socialna in intelektualna formacija pomembnejša kot kdajkoli prej. Spodbujanje zgodnjega izobraževanja najmlajših je spodbujanje ne le njihove individualne prihodnosti, ampak tudi prihodnosti vseh.
Emma Pérez Madorrán. Direktor Evropske šole v Madridu in Evropska šola za otroke BEBIN
