Nenavadno obnašanje pri otrocih, zakaj ne želijo govoriti o svojem dnevu?
Družina je podporno okolje. Jedro, kjer lahko vsak član pove, kaj ga skrbi, in posluša poslušaj. Vendar pa obstajajo primeri, ko se eden od teh članov gospodinjstva odloči za molk, namesto da odzove na svoje težave. Nenavaden odnos, ki je vedno simptom, da se dogaja nekaj drugega.
Še posebej je treba upoštevati najrazličnejše vedenje pri najmlajši v hiši, ki so običajno ekstrovertirani, vendar se iz nekega razloga odločijo za mutizem. Od tesnobe do socialnega okolja, ki vodi do fobije, do preprosto sramežljivosti, ne da bi pozabili na strah povedati, kaj se mu dogaja zaradi strahu pred posledicami. To so nekatere od razlag teh razmer.
Selektivni mutizem
Ena od razlag, ki jih lahko dajemo tej nenadni tišini, je selektivni mutizem. Motnja, ki povzroča zaskrbljenost otrok in jim preprečuje komunikacijo v družbenem okolju. Glede na resnost istega otroka, bo otrok prenehal govoriti preprosto v okoljih, polnih ljudi, ali če bo bolj intenziven, ne bo niti izgovarjal besed pred svojimi sorodniki.
V teh primerih otrok še naprej prevladuje komunikacijske spretnosti in v njegovem razvoju ni nobenega problema, ki bi mu preprečil, da bi izrekel besedo. To so nekateri od vzrokov, ki lahko vodijo k selektivnemu mutizmu:
- Prekomerna zaščita družine.
- Razvoj govora se ne spodbuja.
- Travmatične izkušnje, ki so ga pustile v šoku.
- Dvojezični pouk, ki vas zmede glede jezika, ki ga morate uporabljati
- socialna anksioznost, simptom fobije, ki ga je treba obravnavati čim prej, da se prepreči nadaljnje napredovanje teh primerov.
Prognoza selektivnega mutizma je ugodna, vendar je zdravljenje zelo marljiv. Potrebno je, da vsi subjekti, ki so prisotni v izobraževanju otrok, sodelujejo, da bi otroka spodbudili k govoru. Ni vam treba prisiliti, da komunicirajo, temveč se počutite udobno v okoljih, kjer se morajo poistovetiti, tako da malo po malo pustijo na strani mutizem.
Strah pred posledicami
Druga razlaga za nenavadno vedenje pri otrocih je, da doživljajo nekakšno nadlegovanje v kolegij. Zato staršem ne pripovedujejo, kako so šli v šolo, zaradi strahu, da bodo starejši izvedeli za njihov položaj in da so posledice nadlegovalca. Te situacije pogosto spremljajo tudi drugi znaki, kot so pomanjkanje šolske opreme, manjše praske in jeza, ko jih starši zanimajo.
V teh razmerah se ne smejo združiti le starši in vzgojitelji, da bi rešili ta problem. Tudi sošolci morajo prispevati svoje granit preprečiti, da bi se otrok počutil sam in da bi ga spodbujali k poročanju o svojem položaju. Izvor te tišine izvira iz strahu pred posledicami, zaradi česar se otrok v teh primerih počuti varno.
Za to moramo pogledati nekatere podrobnosti v otrokovem odnosu:
- Je bolj žalostna in bolj ranljiva
- Otrok se pretvarja, da pogrešam razred
- Manj je povezan z vrstniki in se izogiba družbi drugih študentov.
Damián Montero
