Skoraj 37% univerzitetnih študentov dela pod njihovimi kvalifikacijami
Zahvaljujoč univerzi mladi prejmejo dragoceno usposabljanje, ki jih pripravlja za svet dela. Nekaj znanja zaradi česar so kandidati za različna delovna mesta, ki se ponujajo. Toda ali se ti univerzitetni študenti končajo s položajem, ki ustreza njihovemu akademskemu kurikulumu?
Iz Fundacija znanja in razvoja Opozarja, da obstaja visok odstotek, ki ga ni. Trend, ki se je v zadnjem letu povečal in ki postavlja Španijo kot državo, ki presega povprečni odstotek univerzitetnih študentov na položajih, za katere so overqualified.
Povečanje trenda
Novo poročilo Fundacije znanja in razvoja je prikazano v a 36,8% število univerzitetnih študentov, ki so v letu 2016 imeli položaj, za katerega so bili overqualified. Podatki, ki pomenijo povečanje v primerjavi s 34,4% v letu 2015. Povprečje EU ostaja še naprej, kar je ocenjeno na 23%.
To poročilo prav tako opozarja na trend, ki se je v zadnjih letih povečal: prekomerna prekvalifikacija. Približno 8,8% univerzitetnih študentov v Španiji v letu 2016 delali so v službi, za katero ni bila potrebna nobena priprava. Osnovna dela, ki so daleč od višjih študijev na fakultetah in šolah.
Razdelitev po spolih je bolj prisotna moških. Podatki o univerzitetnih moških na položajih te vrste delovnih mest so 35,1%, pri ženskah pa se je ta delež znižal na 33,9%. Glede na delovna mesta, ki ne zahtevajo nobene študije, je razlika še večja pri 12,1% pri dečkih v primerjavi z 8,8% pri dekletih.
Mladi se zavedajo
To ni samo študija ki se je osredotočila na prekvalifikacijo pri najmlajših. Drugo delo, predstavljeno v predmetu "Odgovor univerz na potrebe trga dela v globoki transformaciji", predstavlja 41,7% število univerzitetnih študentov, ki se štejejo s prekomerno pripravo na delo, v katerem danes se razvijajo.
Na drugi strani plošče Delodajalci, občutek je všeč glede na usposobljenost novih delavcev. Podjetja poudarjajo, da je učenje, ki ga prejmejo študenti, ki jih zaposlujejo, zelo pozitivno. Da, da, to zadovoljstvo ni popolno in kažejo na jezike, sposobnost reševanja konfliktov in boljšo uporabo v praksi teoretičnih vsebin, kot so točke, ki bi jih bilo treba izboljšati v programu.
Glede usposabljanja študentov,. \ T 70% Španci kažejo, da mora biti naloga univerze usposabljanje študentov in njihovo preoblikovanje v "dobre strokovnjake". Zato so od te ustanove visokošolski centri pozvani k povečanju praktičnih vsebin, tako da se lahko učenci med usposabljanjem vključijo v bolj realno okolje.
Damián Montero
