Univerza: ključi opravijo v prvem letniku
Sedanji model kolegij to pomeni več dela študenta. Metodologija dela, sistem študija, svoboda urnikov in razredov ... nekoliko prikliče na novo prispele študente in veliko dobrih študentov. ne uspejo na prvem univerzitetnem tečaju. To so ključi, da se temu izognete.
Ker je na univerzi manj ur v razredu, mladi tvegajo, da bodo raztreseni, da bodo izgubili preveč časa in da ne bodo vzdrževali stalnega tempa dela, kar je končni cilj tako Bologne kot koncepta stalnega ocenjevanja. Pomembno je, da razumejo potrebo po posvetu nekaj ur na dan za dokončanje priprave svojih razredov.
Da bi postavili temelje vsakega predmeta, morajo del vsebine vključiti v obvezna branja, osebne projekte, skupinsko delo, javne razstave in druge sisteme, ki učencem omogočajo osebno pridobivanje znanja.
Učitelji imajo praktični časovni razpored, ki je praktično tako širok kot urnik učnih ur in so na voljo v tem obdobju, da odgovorijo na vsa vprašanja ali se poglobijo v vprašanja, ki so morda bila nejasna.
Ključi morajo prestati v prvem letniku univerze
1. Naučite se organizirati čas
Mnogi starši so presenečeni, ko vidijo nekaj ur pouka, ki jih učenci običajno imajo, ko pridejo na univerzo, v primerjavi s številnimi urami, ki jih običajno preživijo v šoli. Hkrati pa je presenetljivo, da je v nasprotju z jutranjo ali popoldansko izmeno veliko število ur namenjenih pripravništevam, skupinskemu delu ali poukom v laboratoriju.
Dejansko sedanji sistem običajno omejuje lekcije starega mojstra, v katerih je učitelj prišel na pouk, posredoval svoje znanje, medtem ko so učenci sprejeli hitre opombe in odšli.
Da bi se izognili tveganju, da bi bili raztreseni in ne bi ohranjali stalne hitrosti dela, je dobra rešitev vzpostavitev urnika dela, prilagojenega razporedom razredov in praks. Učenci tako rezervirajo določene trenutke za študij.
2. Ampak nimam zapiskov!
Pomanjkanje predavanj skozi celoten tečaj je bistveno spremenilo način delovanja v razredih. Otroci se ne morejo pasivno udeležiti učilnice, oboroženi s papirjem in peresom, pripravljeni na skoraj mehanski način kopirati vse, kar pravi učitelj, pisati na tablo ali prikazovati v predstavitvi.
Študenti morajo ir na razred z domačo nalogoin to je predvideti, kaj bo razloženo tako, da je čas v učilnici iskanje, reševanje dvomov, razvoj najbolj zapletenih točk predmeta v študijskem procesu.
Toda ta način dela ponavadi povzroča, da so novinci nervozni do univerzitetnih učilnic, navajeni na prejšnji sistem, celo na uporabo v večini šol. Da bi premagali to spremembo, se morajo naučiti dela z zelo poenostavljenimi opombami konceptov, o katerih razpravljamo. Od tam lahko razvijejo konceptualne zemljevide, ki bodo dopolnjeni z gradivom, ki ga priporoča učitelj ali se nahajajo v knjižnicah in dokumentarnih virih.
3. In tudi nimam knjig!
Po letih primarnega izobraževanja, ESO in Bachillerato s knjigo za vsak predmet, je eno od velikih presenečenj študentov pri prihodu na univerzo, da odkrijejo, da jim ne pošiljajo posebne knjige za vsak predmet. V programih učitelj priporoča več priročnikov in drugih specifičnih del s specifičnih točk teme, vendar je zelo težko pridobiti besedilo, ki se popolnoma prilagodi predlaganemu programu.
Študentje se morajo naučiti pripraviti lastno študijsko gradivo. Za to je pomembno, da dobro vedo Priročnik za poučevanje (uradni dokument, ki vsebuje predmete predmeta, cilje, metodološki predlog, sisteme vrednotenja in dokumentirano bibliografijo) in se nauči izdelati lastne sheme, opombe in pripombe, ki obravnavajo različne materiale.
Bologna je dosegla razred v času, ko je zelo enostavno upravljati dokumentacijo za podporo poučevanju. Učenci se bodo morali zavedati, da je gradivo, ki ga je zagotovil učitelj (akademski članki, članki iz strokovnih revij ...) del tega priročnika, ki ga bo treba preučiti.
4. Kako pripravim izpit?
Izpiti in preostali testi za evalvacijo na univerzi so lahko zelo različni, od ustnih izpostavitev do tipskega testa, skozi več ali manj obsežna vprašanja razvoja. Pomembno je, da se učitelju posvetite, ko v prvih razredih podrobno opiše te metode vrednotenja, ki se odražajo v učbeniku.
Da bi pripravili gradivo, ki ga bodo študirali, potrebujejo natančno ta učni priročnik, ki jim pomaga preveriti, ali so skozi priporočeno gradivo obdelali vse vidike teme.
EHEA: univerzitetne diplome, veljavne po vsej Evropi
Kratica EHEA vključuje koncept evropskega visokošolskega prostora, tako imenovani bolonjski načrt za italijansko mesto, v katerem je bilo dogovorjeno, da se začne. Cilj tega sistema, ki se pravočasno ustvari z evropsko konvergenco v drugih zadevah, kot je prosti pretok ljudi in kapitala ali enotna valuta, je vzpostavitev skupnih meril za organizacijo višjih akademskih stopenj na tak način, da je pridobljena stopnja pridobljena V eni državi lahko samodejno uporabite drugega pri opravljanju poklica.
Ta možnost spreminjanja države na študij se zaključi z možnostjo študija dela študija v tujini, kar je zelo pogosta v izmenjavah in štipendijah Erasmus. Tako, da študent, ki zapusti leto v drugo univerzo, ve, da bo študij primeren, je katalogizacijo predmetov ustvaril ECTS kreditni sistem (European Credit Transfer System), sistem, ki vsakemu predmetu dodeljuje več kreditov, odvisno od praktičnih in teoretičnih ur, ki jih vključuje. Tako se predmet, ki se ne poučuje na univerzi izvora, zamenja za drugo ali podobne predmete na namembni univerzi z zagotovilom, da bo napor, ki ga stori študent, običajen.
Alicia Gadea
