Štetje s prsti podpira učenje matematike
V odsotnosti kalkulatorja so prsti dobri. Te okončine so služile številnim ljudem, da izvajajo preproste operacije, kot so seštevanje ali odštevanje. Če je to področje telesa zelo pogosto med najmlajšimi, in kar je bolj pomembno, bi lahko bila dejavnost, ki prispeva k učenju Matematika pri otrocih.
To je pojasnjeno v Univerza Sheffield Hallam, subjekt, ki skupaj z Univerza v Bristoluso analizirali skupno 140 študentov, starih od 6 do 7 let. S tem delom smo analizirali, kako je štetje s prsti izboljšalo način izvajanja operacij matematika in vedo kako se med seboj bolje spopadajo med številkami.
Večje razumevanje števil
Odgovorni za to študijo so otroke ločili tri različne skupine. Vsakdo je moral na različne načine izdelati različne kombinacije in obravnavati številke. Samo eden od njih je bil izpostavljen aktivnostim s prsti, da bi treniral male v matematiki. Druge študente smo prosili, da sodelujejo v igrah, kot so domine, kjer so imele številne in različne mešanice pomembno vlogo.
Zadnja skupina je bila izpostavljena kombinaciji učenja številk na običajen način, ki ga imajo v svojih šolah. Po drugi strani pa so morali tisti otroci, ki so uporabljali prste, predstavljati različne figurice s svojimi okončinami. Prosili so tudi, da dajo številčno vrednost med 1 in 5 vsakemu od njih in potem, ko je bilo omenjeno to število, s prstom dotaknite dlan vaše druge roke.
Rezultati so pokazali, da so tisti otroci, ki so uporabili svoje prste za te dejavnosti, pokazali boljše razumevanje matematičnih operacij in njihove misli so bolje razumele vrednost številk. "Ta študija dokazuje, da prsti otrokom zagotavljajo povezavo med različnimi predstavitvami števil, ki so lahko verbalne, pisne ali simbolične. Usposabljanje kombiniranih iger za prste in številke je lahko koristno orodje za učitelje, da podpirajo razumevanje številk otrok “, pojasnjuje učitelj Tim Jay, glavni avtor te študije.
Pomen staršev
To ni prvo delo, ki se osredotoča na procese, ki otrokom omogočajo učenje matematike. Še ena študija Tehnološki inštitut v Kostariki, TEC, je našel odnos med odnosom staršev in učenjem te teme s strani otrok. Tako bo negativni odnos otrokovega okolja povzročil, da bo otrok sovražil ta akademski predmet in obratno.
To je skoraj zaznala skupina TEC 68% študentov ki je pokazala zanimanje za učenje matematike, je doma dobila motivacijo svoje matere. Delež je bil še višji, če so starši, ki so doma, pokazali pozitiven odnos do tega predmeta, saj je bilo v tem primeru 74% učencev z visoko ali zelo visoko stopnjo zaznavanja.
Skratka, odnos staršev do nekaterih zadevah v večini primerov je primer, ki si ga morate slediti za najmlajše v hiši. Na ta način boste vedno morali najti način, kako motivirati svoje otroke, da se bodo soočili z najboljšimi možgani subjektom, ki jim sprva nimajo spodbude, kot v tem primeru Matematika, ki se lahko a priori zdi. nekaj dolgočasnega in zapletenega, vendar z dovolj spodbude lahko nekaj zabavnega.
Damián Montero
