Funkcija šolskih dolžnosti: za kaj so namenjeni?
Za razliko od nalog, ki jih učenec opravlja v razredu, z intenzivno budnostjo in vodenjem učitelja, ki ga pokrivajo ostali sošolci, otrok je sam pred domačo nalogo in mora premagati vrsto notranjih ovir za premagovanje situacije: lenoba, pozabljivost, strah pred neznanim, sposobnost razmišljanja in razvoja strategij, vztrajnost ...
Dovolj je, da spomnimo prejšnjim generacijam, da so si v dnevni sobi delili mizo z več brati, medtem ko je babica gledala tišino z zibalnega stola, v katerem je stala. In od teh generacij so prišli naši veliki predstavniki znanja v naši državi
Ni to, da jih iščemo na dnevnem redu ali, še slabše, vprašajmo druge starše o domači nalogi ker ne zaupamo, da so naši otroci izvedeli. To sporočilo, ki je bilo preneseno pozno popoldne, je absolutno negativno v človeški formaciji malih, ki bodo razumeli, da jim ne zaupamo in se bodo počutili nezmožni za uspešno opravljanje edine naloge, ki ji je zaupana: ciljanje in delovanje domačo nalogo
Kakšne so dolžnosti?
Da bi razumeli, kaj moramo storiti kot starši pred našimi dolžnostmi, je bistveno razumeti pedagoškega pomena nalog. Kot je pojasnil profesor UNED Emilio López-Barajas, "je dobrota teh nalog v zunajšolskih urah zmožnost, da ustvarijo navado avtonomnega dela pri otrocih. Ta navada, ki se ponovi od zgodnjega otroštva To bo tisto, ki bo jutri postalo vrlina in bo vzrok za odraslega, ki se bo sposoben soočiti z izzivi in prizadevanjem, ki jih je treba premagati.
V tem smislu je zelo pomembno upoštevati dolžnosti so "avtonomno delo". Kasneje, na koncu osnovne šole in med vsemi nadaljnjimi tečaji, bodo naloge služile tudi študentom koncepti popravkov. Razlage učitelja v razredu omogočajo izvedbo prvega racionalnega pristopa k vrsti informacij, ki jih otrok prvič prejme. Toda posamezna vizualizacija ne aktivira možganskih mehanizmov, ki omogočajo, da so te informacije trajno fiksirane v spominu.
Poleg tega študij zunaj učilnice pomaga sistematizirati koncepte da lahko v razredih razkrijejo malo urejeno obliko, pri tem pa opozorijo na lastne težave vsake razlage. Pregled knjige ali zapiskov, iskanje dopolnilnih informacij in razvoj študijskih gradiv, kot so konceptualni zemljevidi in zemljevidi, bodo na koncu zagotovili, da bo ta proces izpolnjen.
In končno, z domačo nalogo imajo otroci priložnost razviti nekaj temeljnih občutkov za vašo osebno rastkot zaupanje, ponos na dobro opravljeno delo, spoznanje, da so prizadevanja, ki se zdijo zapletena, izpolnjena z naporom, ali ideja, da so sposobni upravljati svoj čas in obveznosti zase.
Alicia Gadea
