Težave pri branju pri otrocih vplivajo na njihovo prihodnost
Med vsem, kar se morajo otroci učiti v šoli, se lahko naučijo preberite in pisati so najpomembnejši. Dve spretnosti, ki se poučujejo doma in v šoli, in to je treba izpopolniti. Težave pri opravljanju katere koli od teh nalog imajo lahko resne posledice za najmlajše skozi njihovo življenje.
To je tisto, od česar opozarja Mednarodni kongres bralnega razumevanja za otroke in osnovnošolsko izobraževanje. Dogodek, kjer so ljudje, povezani z izobraževanjem najmlajših otrok, opozorili na morebitne težave branje pri otrocih, da bi preprečili prihodnje težave, povezane s tem vprašanjem.
Pomen branja
Kot je bilo že povedano, je branje poleg pisanja in govora ena od veščin, ki jih je treba obvladati za uspeh profesionalno in se hkrati naučiti drugih veščin. Brez sposobnosti prepoznavanja pisnih simbolov in reinterpretacije te kode, da bi razumeli sporočilo, bi bilo nemogoče opravljati naloge doma ali asimilirati vsebino matematike.
Brez branja ni učenja. To pojasnjuje Mednarodni kongres za bralno razumevanje dojenčkov in osnovne šole. Kako navesti otroke, da bi obvladali branje? Glede na možne težave, ki jih lahko imajo v. \ T dekodiranje tega pisnega kodeksa. Motnje, kot so hiperaktivnost ali disleksija, zaradi katerih je prihodnost najmanjšega lahko ogrožena.
Po mnenju teh strokovnjakov so včasih te motnje, zlasti hiperaktivnost, diagnosticirane na prepogosto in a lažno okolje za otroka, v katerem se ukvarjajo s problemom, ki ga nimajo. Vendar lahko v primeru disleksije opazite zelo jasne simptome in delate od začetka, da najdete rešitev.
Delo od začetka
Če opazite katerega od teh razlogov motnje, morate hitro iti k specialistu, da bi poskušali končati to situacijo. Za specialiste je otrok kot drevo, od prvega trenutka pa morate ceniti morebitne težave, ki preprečujejo njihovo pravilno rast. Tako se bodo lahko "izravnali, preden se nepopravljivo upognejo".
"Pomembno je, da te otroke odkrijete bralne težave da na koncu razjasnijo druge vidike, ker postajajo vse večji in dejstvo, da je imel problem ali oviro, ki bi lahko sprožila neučinkovit postopek branja, lahko povzroči druge veliko večje težave v življenje osebe “, zaključujejo strokovnjaki tega kongresa.
Prav tako se več pozornosti posveča učiteljem, saj so tisti, ki imajo največ možnosti za odkrivanje težav pri branju otrok in ki bodo lahko uporabili mehanizme za njihovo reševanje. »Te ovire se pogosto zgodi neopaženoin otrok, ki ima težave pri branju, ima težave z učnim okoljem. Obstaja več testov, s katerimi lahko v pol ure kvantificirate, kakšna je stopnja problema in kje ste, «razlagajo strokovnjaki.
Damián Montero
