Digitalni domorodci: 5 zlatih pravil za izobraževanje vaših otrok
Se spomnite viralnega videa, v katerem je otrok, star približno dve leti, poskušal narediti enako premikanje prstov na televiziji, kot ga je naredil na tabličnem računalniku? Dejstvo je, da se je okolje, v katerem se razvijajo naši otroci, v zadnjih petdesetih letih presenetljivo spremenilo in starši, čeprav nismo digitalni domačini podobno kot jih moramo spremljati in sodelovati pri tej spremembi.
Vključevanje staršev v tehnološke spremembe
Problem jezika digitalni domačini je, da to predvideva za nas kot staršev in digitalnih priseljencev večji napor z naše strani.
1. Potrebujemo izgubo strahu pred novimi tehnologijami. Internet je samo kanal, ne sporočilo, zato internet ni dober v slabem samem, je tako dober ali slab kot papir, ki lahko vsebuje najboljše vire za otroke in tudi največje grozote. Dober način za izgubo teh strahov pred neznanim je, da poskušate našim digitalnim otrokom pokazati nekaj teh virov in preveriti njihovo učinkovitost. V primarni fazi bodo odkriti presenetljivi rezultati.
2. Zaskrbljujte se za pridobitev posebnega usposabljanja na tem področju. Prensky poudarja, da morajo starši imeti proaktivni odnos do uporabe novih tehnologij. Ker je običajno, da se izognemo kakršnim koli informacijam o vprašanju, ki nam lahko pride na podlagi tega, da to ne gre z nami, nismo seznanjeni in nam je tuje. Ta okoliščina, zelo pogosta, predpostavlja zanemarjanje funkcij v naši nalogi vzgoje, saj bodo naši otroci zahtevali od nas, da razumemo jezik, v katerem se izražajo in v katerem se morajo izražati.
3. Zainteresirani za iskanje primerne vsebine podpirati naše otroke pri različnih vidikih njihovega usposabljanja. Na srečo je iskanje ena od zmožnosti digitalnih domačinov, ki so se jih priseljenci že naučili. Če lahko za navigacijo poiščemo idealno stanovanje za počitnice, pogledamo pano ali primerjamo značilnosti avtomobila, ne bomo težko dostopali do številnih spletnih strani, ki ponujajo učna sredstva na različnih področjih. Na voljo je veliko prostega materiala.
4. Uporaba interneta pri mladoletnikih zahteva večjo prisotnost staršev. V prejšnji generaciji je bil otrok, ki je prelistal zgodovinsko knjigo z več ali manj zanimanjem, brez tveganja, da bi vzporedno dobil neprimerno gradivo, kot je revija za odrasle.
Če pa zapustimo osnovno šolo samo z videoposnetkom, ki razlaga prehrambeno piramido z zabavnimi risbami, bo bogata ponudba Youtubo od tam prešla v druge vsebine, od katerih so nekatere primerne zanj, ne pa oblikovne, druge pa preprosto neustrezna. Prisili nas k večji pozornosti tudi pri otrocih teh starosti, ki ne bodo imeli adolescentske težnje po iskanju vsebin, ki so nedvomno prepovedane.
Pet zlatih pravil za izobraževanje digitalnih avtohtonih otrok
1. Zainteresirane: izogniti se moramo apatiji, ki nas lahko nevednost ustvari. Naše otroke morate vprašati, kakšne tehnologije uporabljajo in poskušajte razumeti, kako delujejo.
2. Več o tem: Naša zaveza vključuje spraševanje strokovnjakov iz pedagogike, učiteljev naših otrok in drugih staršev za najbolj primerne starosti za vsako vrsto vsebine. Poznati moramo ritem, ki ga sledijo v šoli in drugih sošolcev.
3. Aktivno iščite ustrezne vire: seznanite se v specializiranih revijah v izobraževanju, v blogih, preko nasvetov, ki jih šola ponuja, v tisku in iskalnikih.
4. Bodite navzoči pri vodniku: Otroci, stari od 6 do 12 let, imajo zdravo radovednost, ki jim bo pomagala pri odkrivanju novih materialov, vendar pa moramo biti na voljo, da usmerjamo njihove izbire in jim preprečujemo, da bi bili neprimerni.
5. Bodite del svojega sveta: naučiti se moramo, tudi z naglasom, digitalnim jezikom, ker bomo drugače izključeni iz temeljnega dela sveta naših otrok. To lahko ima resne posledice za vso družino.
Lahko vas zanima:
- Digitalni domačini: druga generacija otrok
- Kompetence, ki jih digitalni domačini ne razvijajo več
- Nove tehnologije v šoli, njene prednosti
- Računalniki v razredu ne izboljšujejo ocen učencev
