Tutorstvo: kako pripraviti intervju z učiteljem-mentorjem
Skozi tečaj morate obdržati občasno mentorstvo ali pogovor z učiteljem-mentorjem našega sina. Ko je otrok majhen, ima en učitelj dovolj splošne vizije; ko pa je otrok starejši, delo učitelj-učitelj ali učitelj To je temeljnega pomena, ker vključuje usklajevanje nalog vseh učiteljev, ki so vključeni v izobraževanje sina ali hčerke.
Periodičnost. \ T pogovore z učiteljem-mentorjem Veliko se spreminja glede na družino. V vsakem primeru bi lahko na začetku in koncu tečaja opazili približen kriterij in nekajkrat v intervalu. Ni potrebe, da bi kakršenkoli zaskrbljujoči predmet uredil intervju z učiteljem-mentorjem. Še več, ko je vse dobro, je idealen trenutek za pogovor o tem, kako okrepiti močne točke, korake, ki jih je treba sprejeti za dosego izobraževalnega projekta itd.
Razen če je nekaj posebnega, je mentorstvo ali intervju monografsko, zato je dobro obravnavati širok spekter tem: teme, po potrebi eno za drugo; cilje značaja, odnos s kolegi in prijatelji; razvoj vrlin kot so red, iskrenost, marljivost, velikodušnost itd. Običajno bodo starši tisti, ki bodo prevzeli pobudo, da to uredijo in pomagajo obema zakoncema. Vsa vprašanja, povezana z izobraževanjem otrok, zanimajo oboje.
Kako pripraviti intervju z učiteljem-mentorjem
Osnovno je to razgovor pripravita obe strani med vsemi intervjuji obstaja kontinuiteta. V ta namen lahko zapisujete (pred in po intervjuju), čeprav bo to odvisno od števila obravnavanih tem, prevzetih obveznosti in spomina vsakega od njih.
Na strani učitelj-učitelj je osnovni, ki prej govori z drugimi učitelji nasprotovati mnenjem. Prav tako morate preveriti najnovejše ocene, si zapomniti ime matere in očeta, razmisliti o vprašanjih, ki jih želite zastaviti, v akcijskih načrtih, ki jih želite predlagati, itd. Kadar je znanje študenta ali študenta zelo visoko, morda ne bo treba zapisovati; v nasprotnem primeru bo zelo priročno.
Na strani staršev mora biti tudi predhodna priprava vaj. Ne bi smel iti na intervju s pasivnim odnosom »glej, kaj mi povejo«. Mož in žena bi morali skupaj razmisliti o morebitnih vprašanjih, na katera naj se posvetujeta, kontrast z mentorjem, če se zaznava iz šole in družine ujema in če ne, v čem in zakaj se ne strinjajo. Ni neobičajno, da se vedenje razlikuje od doma do šole ali da je pri delu z učiteljem ugotovljeno, da so različice o otroku različne.
Ključ do mentorstva: odgovori učitelja-učitelja
Kdaj? starše zanimajo nekateri posebni podatkiPriporočljivo je predhodno obvestiti učitelja učitelja, da lahko pridobi potrebne informacije in pripravi intervju. Če starši vidijo, da učitelj odgovori z generičnimi, dvoumnimi stavki ali skupnimi mesti, je morda primerno, da ga prosi, da pridobi informacije in nas podrobno obvesti v naslednjem pogovoru. Če se to izvaja na običajen način, je treba, če je mogoče, zahtevati zamenjavo mentorja ali zahtevati pogovore z otrokovimi učitelji, ki se lahko odzovejo.
Iz istega razloga, da so nekateri učitelji boljši vzgojitelji od drugih, obstajajo tudi nekateri starši, ki so bolj objektivni kot drugi. Ni nenavadno, da je naklonjenost slepitvi očeta ali matere in da ne priznava, da je omejen s sinom ali hčerko. V teh primerih je delo mentorstva oteženo in ozračje, v katerem se razgovor odvija, nima harmonije, ki jo zahteva vzgojni ukrep.
Osredotočanje intervjuja s poudarkom predvsem na pomanjkljivostih druge strani je slab pristop. Vsako šolo ali družino je mogoče najti veliko pomanjkljivosti ali pomanjkljivosti.
Tutorstvo s perspektivo
Nekatera perspektiva je potrebna v pozitivnem in negativnem smislu, da s časom dojemamo tiste, ki so opisane kot prednosti ali slabosti osebnosti študenta ali sina ali hčerke. Stvari se ne dogajajo nenadoma, niti niso nepredvidljive. V zadnjih letih osnovne šole je že mogoče predvideti, kako se predvideva mladost. Morda bi bilo smiselno videti, kako so starejši učenci šole prepričani, kako bo vaš najstarejši otrok ali vsaj, kako bodo njihovi sošolci.
Glede na občutljiva obdobja je treba graditi na tak način, da se ob koncu teh obdobij miru v psihološki evoluciji sin ali hči znajde z obrambo, pripravljeno za vstop v faze večjega konflikta. Brez nepotrebnih alarmizmov morate vedeti, kako pripisati pomen majhnim podrobnostim, ki bodo kasneje resne.Deček ali deklica, ki pije tri sode na rojstnodnevni zabavi, ko je nekaj let starejši, bo verjetno storil enako, vendar z alkoholnimi pijačami.
Pozitiven občutek za intervju z učiteljem-mentorjem
Tisti, ki razmišljajo samo o poseganju, ko vidijo težave, ki nimajo pozitivnega smisla v izobraževanju, lahko stanejo konstruktivni odnos tistih, ki verjamejo v projekt. Pri izobraževanju ni tako pomembno, da se izognemo napakam, temveč pridobimo vrline.
Teme, ki jih je treba vključiti v mentorstvo: intervju z učiteljem-mentorjem
Če navedemo nekaj podrobnosti, lahko kot starši pomislimo, kakšnih pet točk bo mogoče obravnavati v naslednjem intervjuju. To so nekateri:
- Močna in šibka točka sina ali hčerke.
- Učitelja učitelja prosimo, naj oceni od 0 do 10 svoj duh dela, druženja in reda.
- Analizirajte, ali v vašem študiju prevladuje razmišljanje ali spomin.
- Razmislite o nekaterih vidikih znakov, ki jih je treba okrepiti.
- Navedite podrobnosti o službi v družini ali s prijatelji.
- Usmerite mnenje z učiteljem-mentorjem glede stopnje zaupanja otroka z vami.
- Odnos s sodelavci in sodelovanje s prijatelji.
- Kulturno usposabljanje. Branje in filmi.
- Zaskrbljenost za pomoč najbolj potrebnim.
José Manuel Mañu Usposabljanje direktorja šole Gaztelueta
