Vključitev v delo: socialno dvig mladih

Gospodarska kriza, ki se je začela v obdobju 2007–2008 in ki se trenutno umika, je imela precej negativen vpliv na mlado prebivalstvo, čeprav so bili pred začetkom te krize mladi že ena od skupin z največjimi težavami pri vključevanju v delo. Vendar pa lahko raven usposabljanja izboljša zaposljivost, da bi dobila zaposlitev.

Večina objavljenih poročil na to temo ugotavlja, da je usposabljanje ključnega pomena za doseganje kakovostne zaposlitve ali zaposlitve, z višjimi plačami in manj negotovimi delovnimi mesti. Tako imenovana "socialna dvig" mladih še naprej deluje prek usposabljanja, ki je ključ do njihovega vključevanja v delo.

Dejavniki, ki vplivajo na vključevanje mladih v delo

Najti prvo službo je tisto, do česar si večina mladih prizadeva, ki plujejo pod zastavo svojega izobraževanja prek svojega učnega načrta. Dostop do podjetij s štipendijo ali pogodbo o pripravništvu je običajno najpogostejši. To so nekateri dejavniki, ki so prispevali k osvetljevanju učnega načrta mladih:


- neuspeh v šoli v dveh vidikih: Zgodnje opuščanje šolanja, ki se odziva na različne težave: osebni dejavniki, šolsko, družinsko in socialno okolje ter odsotnost iz šole, ki se pojavlja predvsem v obvezni stopnji 3. in 4. ESO in je lahko uvod v šolski neuspeh.

Čeprav se šolski neuspeh trenutno zmanjšuje v naši državi, in čeprav je še vedno skoraj dvakrat višji od povprečja EU, pomaga zmanjšati število „ni-nis“.

- Profesionalna orientacija. Če mislimo, da se trenutno gibljemo v zelo spreminjajočem se delovnem okolju, ni smiselno izbrati študij v funkciji, če zdaj deluje na določeni posebnosti. Pomembno pa je, da opravimo delo "samospoznanja" (pričakovanja, ki jih oseba meni, da je dragocena za razvoj njihovega prihodnjega dela: interesi, motivacija, dobra plača, družabnost, ustvarjalnost, ugled, varnost, osebna izpolnitev itd.)


- Mladi z univerzitetno izobrazbo pozitivno ocenjuje večina podjetij, čeprav nekateri menijo, da nimajo praktičnega usposabljanja, sposobnosti reševanja problemov, pobud itd. Toda cenijo tudi podjetja, ki dobijo izkušnje in izboljšanje jezika, če za nekaj časa potujejo v tujino, saj se ob vrnitvi povečajo možnosti za boljšo zaposlitev.

Pomembno je povečati pripravništva v podjetjih s sporazumi, sklenjenimi z univerzami.

Povečanje števila in ekonomskih sredstev pri dodeljevanju štipendij, ker so se zaradi gospodarske krize zmanjšale njene koncesije in višine, kar je vplivalo na študente z manj gospodarskimi zmogljivostmi.

- V primeru poklicnega usposabljanja od nekaterih tečajev izstopa povečanje števila študentov. Po mnenju OECD potrebujejo podjetja več delavcev s srednješolskim usposabljanjem, z višjimi spretnostmi kot osnovnošolsko izobraževanje, vendar nižje od tistih, pridobljenih na univerzi. V skladu z istim organizmom do leta 2020 bodo skoraj dve tretjini novih delovnih mest zasedli tehnični profili, to je z naslovom FP. Zato bodo morale izobraževalne politike to usposabljanje še okrepiti.


Dvojno poklicno usposabljanje je primer nekaterih študij, ki vsako akademsko leto povečujejo število študentov in povezujejo usposabljanje z delom in pripravništva v podjetjih, pri čemer študent dobi majhno plačo. Ocenjuje se, da je približno 40% študentov, ki so končali usposabljanje, zaposleno v istem podjetju, ki je razvilo svoje učenje.

- za skupino mladih, ki se imenuje "ni-ni", da niti študija niti delo in da se je zaradi izboljšanja sedanjega trga dela njihovo število zmanjšalo, od tretjega četrtletja leta 2015 se je začel program jamstva za mlade, ki je pobuda Evropskega socialnega sklada za zmanjšanje brezposelnosti. mladoletnik je namenjen osebam, starim od 16 do 25 let ali mlajšim od 30 let, z določeno stopnjo invalidnosti, ne glede na to, ali so vpisane v poklicne storitve.

Cilj je zagotoviti, da bodo v štirih mesecih po vključitvi programa prejeli ponudbo za zaposlitev, stalno izobraževanje ali obdobje pripravništva. Financira se in načrtuje za obdobje 2014–2020, z vmesnim ocenjevanjem za leto 2017.

Nazadnje, poleg izpostavljenih dejavnikov, obstajajo še drugi, ki lahko pomagajo našim otrokom, kot so potreba po družinski vključenosti, družbi, svetu dela in drugih institucijah ter krepitev vrednot naših mladih, kot so strpnost do frustracije, odpornosti, vztrajnosti, motivacije in empatije, lahko izboljšamo strokovne in izobraževalne veščine za dostop do zaposljivosti mladih.

Mercedes Corbella

Video: Pustimo knjigi dihati - tuji študenti


Zanimivi Članki

Hobiji, kaj zanimajo najstniki?

Hobiji, kaj zanimajo najstniki?

Glasba, slikarstvo, lončarstvo, šport, speleologija, ples, šah, modeliranje, vrtnarstvo ... Nemogoče bi bilo omeniti vse hobije, ki bi lahko vzbudili zanimanje naših otrok. Kakšna značilnost mora...

Kako preprečiti odvisnost od video iger poleti

Kako preprečiti odvisnost od video iger poleti

Poletje in prosti čas sta sinonima. Po večdnevnem študiju, šolskem delu in predanosti akademskemu delu se učenci soočajo s poletjem z veliko ponudbo za prosti čas, ki jo lahko zasedejo te ure. Med...