Virtualni svet: kdaj uvesti otroke?
Smo v obdobju, ko so nove tehnologije nepogrešljivo sredstvo v življenju. Vendar smo imeli "srečo", da se izobražujemo v analognem svetu in tako odkrijemo njegove možnosti, njegove omejitve in nevarnosti. Naši otroci so že digitalni domorodci, “in če ne bomo usmerjali njihovega uvajanja v ta virtualni svet, tega ne bodo mogli storiti, zato jih moramo poznati, jih usmerjati, tudi v novih tehnologijah.
Znanstvenik in psihiater Manfred Spitzer meni, daosebno učenje je odvisno od podobe staršev in učitelja, da strukturira znanje, sposobnost inteligence, ki je določena pri vzpostavljanju nevronskih odnosov med temi možganskimi mrežami ... In v zamudi učenja lahko vpliva na zaslone, če jih ne uporabljamo pravilno, zlasti pri otrocih in najstniki. "
Izobraževanje osebe bo vedno analogno. V družini se moramo naučiti, kako pomembno je življenje, komunicirati z drugimi, poskrbeti za občutke, se počutiti ljubljeno, vedeti, kako presenetiti, si predstavljati, privlačiti ... V človeške odnose moramo postaviti čustveno inteligenco. Na ta način, z ljubeznijo in vedenjem, kako narediti zanimivo, naučiti brati, pisati, zapisovati, delati v razredu z učiteljem, študijem itd.
Kdaj predstaviti otroka v virtualnem svetu?
Ameriška pediatrična akademija je v zvezi s tem podala nekaj priporočil, naslovljenih na vlade, šole ... itd. Na primer, svetujemo, da tablet ne uporabljate pri otrocih pred dvema letoma; in nato z nekaterimi pogoji. Zelo so zaskrbljeni glede časa, ki ga imajo otroci pred zaslonom. Čeprav prepoznavajo svoj potencial, pa le malo vsebin izpolnjuje zahteve za ustvarjanje pozitivnih učinkov. Zato je vključevanje staršev ključnega pomena.
Druge informacije: pri petih letih, Uporabite lahko zaslon, * največ eno uro na dan, vendar z ustrezno vsebino in s posebnimi pravili. Vedno jih vodijo starši.
Za več kot šest letPotrebno je vzpostaviti konkreten načrt v družini, s časom vadbe in skrbjo za sanje. To pomeni, da jih ne uporabljate dve uri pred spanjem. Zato je vsaka družina protagonist in mora vzpostaviti svoj načrt. Tako kot imamo izobraževalni projekt z vsakim otrokom, glede pridobivanja navad, znanja, usposabljanja njihove volje, skrbi za občutke ... moramo razmišljati tudi o tem, kaj želimo predstaviti virtualnemu svetu.
Pediatri prav tako opozarjajo na pogostost »pomirjanja« otrok z zasloni, tako da nas pustijo pri miru. Ni jim dobro in se navadijo. Poleg tega je družabna igra veliko bolj obogatena kot digitalna in vir pridobivanja spretnosti in sposobnosti ter osebne interakcije.
Kako delujejo otrokovi možgani
Možgani ne delujejo kot računalnik, z določeno zmogljivostjo shranjevanja. Možgani se učijo z vzpostavljanjem odnosov med različnimi področji, na podlagi tega, kar je že bilo izenačeno, in čustva imajo veliko opraviti z njim. Bolj kot vemo, bolje se bomo učili drugih novih stvari, ker jih moramo postaviti in povezati.
To ni podatkovno skladišče, ampak ga obdeluje in temelji na povezavi nevronskih mrež, ki povezujejo informacije, ki jih obdelujejo. Na primer, medsebojna povezava med različnimi senzoričnimi območji, kognitivno cono, čustveno cono ... Zato je biti inteligenten povezovanje različnih stvari v mislih. * Obstajajo tudi različne vrste inteligence, kot poudarja H. Gardner. in vsaka oseba je drugačen svet. *
Vendar pa morate imeti izkustveno osnovo, da se učite in gradite svoje znanje. In otroci potrebujejo osebo, ki strukturira svoje učenje, ki so najprej starši, nato pa učitelji in učitelji, ki jim pomagajo tudi starši. In ne samo "učiti" stvari, temveč jih narediti privlačno, da se otrok želi naučiti, ki ga motivira od znotraj, ker uživa. Na ta način ne stane nobenega napora in asimilira, kar vas vznemirja.
Poleg tega možgani ne upravljajo le podatkov iz resničnosti, temveč tudi slike, spomine in še posebej občutke in čustva. Vsa realnost je obarvana z občutki in to vemo preko naše občutljivosti in občutljivosti. To je tisto, kar omogoča učenje. Po drugi strani pa je občutljivost matere ali očeta tisto, kar vzpostavlja vez z otroki, skozi katere se počutijo sprejete in ljubljene ... In na ta način čutijo varnost in zaupanje, da se razvijejo, zreli, biti sami.
Tako se otroci učijo novih stvari
Otrok se nauči, ko novo internalizira tisto, kar že ve, ko se nanaša nanj in ko vzpostavi afektivno vez. Če ne, se ne moreš naučiti. In starši ali učitelj dajejo strukture, na katerih lahko gradijo, kar bi se moralo naučiti.Prav tako mora biti vznemirljivo, motivirati otroka in ga asimilirati, ker ga uživa.
Ko je um že malo strukturiran, lahko uvedete digitalni svet z nekaj prostorov. Najprej pa lahko odložite razvoj in zorenje otroka.
Inger Enkvist, švedski strokovnjak za izobraževanje, ga je že pred mnogimi leti potrdil pred razcvetom tehnologije. Digitalne spretnosti so prej vrsta profesionalnega učenja, ki ga je mogoče pridobiti ali izpopolniti v vsakem življenjskem obdobju, vendar ne pomaga pri intelektualnem razvoju ali sposobnosti razmišljanja otroka.
María José Calvo Avtor bloga Optimisti, ki izobražujejo in ljubijo
