Šolske kvalifikacije: odnos staršev pred notami
Kaj vidimo, ko imajo naši starši glasilo za naše otroke? Starši morajo upoštevati, da je za učitelja zelo težko, če ne nemogoče, zgostiti v eno samo opombo - to je tista, ki se pojavi na ocenjevalni bilten- do najmanjše podrobnosti dela, iluzije in dobrih namenov, ki jih naši otroci dolgoročno izgubljajo, da bi dobili dobre ocene.
Zato šolske ocene da naši otroci prinašajo domove VEDNO bi morali postati priložnost za pogovor in razpravo z njimi, prilagajanje njihovi ravni, razlogi za njihove uspehe in njihove morebitne napake ali slabe ocene. Odnos staršev pred notami imeti morajo namen priti do pozitivnih zaključkov in v vsakem primeru nadaljevati naprej.
Kakšno pomembnost in težo dajejo šolske ocene
Prvi cikel osnovnošolskega izobraževanja
Comprende 1. in 2.Ko so naši otroci stari od 6 do 8 let, je treba veliko poudarka nameniti temu, kar imenujemo instrumentalno učenje, to je branje, pisanje in računanje. In poleg opomb, ki bi jih morali pogledati:
1. Vsakodnevno izboljšanje Pri teh tečajih moramo glede šolskih ocen usmeriti pozornost na vsakodnevno izboljšanje otrokovega dela. Priročno jim je čestitati, ker so DANES njihove dolžnosti čistejše in bolje predstavljene kot včeraj, to pomeni, da moramo biti zadovoljni z njimi za vsak majhen korak, ki smo ga naredili. Lahko tudi praznujemo v večerji, ki se je naučila tabelo 2, ali da je učitelj v beležnici dal dobro oceno.
2. Motivacija za napor. Za otroka te starosti, ki je pomemben in zato postaja velika motivacija za nadaljevanje izboljševanja šolskih ocen. Če ste v vaji naredili napako, jo bomo takrat označili in vam priporočamo, da jo izbrišete in poskusite znova.
Če je nekoč vaše pismo vidno slabše kakovosti, vam lahko pokažemo prejšnje strani, kjer ste poskusili in rezultat je bil očitno boljši. Pomislite, da je v teh obdobjih koncept časa še vedno zelo nezrel, zato lahko posledice, ki jih imajo naši otroci, imajo poročilo kar odraža rezultat nekaj, kar so storili tri zelo dolge mesece, je zanemarljivo.
Drugi ciklus osnovnošolskega izobraževanja
To pomeni smo v 3. ali 4. razredu in da imamo od 8 do 10 let. Če je šlo vse, kar bi moralo v prejšnjem ciklu, so osnovna znanja že dobro uveljavljena, čeprav moramo še naprej vztrajati. Ampak gremo še korak dlje. To je trenutek, v katerem se formalna misel začne razvijati, zato bodo naloge, na katere vpliva sklepanje, postale pomembnejše. Poglejmo:
1. Matematika in jezik. Vnesite reševanje problemov, bralno razumevanje in naravoslovje. Zakaj slednji? Ker se s preučevanjem predmeta, imenovanega Znanje Bližnjega, razvija veliko veščin razmišljanja in razvijajo se pomembne študijske strategije.
2. Četrtletno izboljšanje. Torej, ko bodo ocene imele večjo težo, bo naš sin moral posvetiti najmanj časa za osebni študij in za pomnjenje in asimilacijo vsebin, tako da bo zanj pomembna kvalifikacija izpitov in kasneje biltena not. Ne pozabimo na dejstvo, da dober bilten ne odraža izključno rezultatov enega ali več kontrol, še vedno smo v osnovnem izobraževanju in zato moramo še naprej imeti veliko težo v četrtletnem ocenjevanju vsakodnevnega dela in napredka študenta.
V tem ciklu je ključnega pomena, da pomagamo našim otrokom, da pridobijo avtonomijo in osebno odgovornost pri vsakodnevnem delu. Za učitelja je prava dilema, ko mu zelo resen in prepričan učenec reče: "Ne vzemem domače naloge (ali knjige, babi ali primera ali športne ekipe, ...), ker je moja mama pozabila postavite jih v nahrbtnik. " In v najboljšem primeru mu učitelj odgovori: "No, imamo problem, ker se tvoja mama ne pojavlja na seznamu 4. osnovne šole, da vidimo, kdo sem dal negativno!". Naj delajo stvari same, dobre ocene so tudi njihove in slabe. Le na ta način lahko potem čutijo zadovoljstvo dobro opravljenega dela in nagrado, ki jo zaslužijo, ali pa prevzamejo slab rezultat zaradi pomanjkanja osebnega napora.
Tretji cikel osnovnošolskega izobraževanja
Ustreza 5. in 6. razredu osnovne šole, Začnemo z 10 in končamo z 12 leti. Za mnoge je trenutek prvega prevelikega predadolescence. Pomembno je, da jim pomagamo ohraniti oči na sprednjem in jasnem obzorju.
1. Odgovornost Skoraj izključno so odgovorni za rezultate svojega dela.Ne opravičujemo se za učiteljeve manije ali z neumnostmi, kot je »prepričajte se, da vam sosednji spremljevalec ne bo dovolil, da se udeležite pouka«.
2. Skladnost Če želite dobiti dobre rezultate, ki delujejo vsak dan. In če jih ne dobijo, analiziramo z njimi možne vzroke in poiščemo prave rešitve.
Kartica poročila: druga obravnava
Glasilo je lahko za nas kot starše čudovito orodje za boljše spoznavanje naših otrok. Vaši okusi, vaše sposobnosti, vaše skrbi, vaši prihodnji projekti. Velikokrat razmišljamo, kako lahko pomagamo našim otrokom, da iz sebe izpeljejo najboljše. Ne izgubljajmo informacij, ki nam jih dajejo šolske ocene.
Če nuestr @ hij @ vedno dobi odlične ocene pri risanju, je to zagotovo / strast plastike. Naj ga podpremo, če mu je res všeč, da razvije ta talent do maksimuma, ne glede na to, ali je dober v jezikih ali pisanju, ali pa je sekira v matematiki.
Osnovno izobraževanje: dolga kariera
Obvezno izobraževanje v Španiji traja od 6 do 16 let. Razdeljen je na dve stopnji, in sicer primarno in sekundarno. Osnovno izobraževanje je sestavljeno iz 6 tečajev, ki so organizirani v treh ciklih po dve leti. Srednješolsko izobraževanje obsega štiri tečaje.
Med osnovnošolskim izobraževanjem se morajo naši otroci temeljno naučiti, da bi lahko študirali in pridobiti tiste instrumente, ki so bistveni za to, da bodo jutri lahko sami kaj proučevali. In ta čarobna orodja so v osnovi: branje, pisanje, računanje in geometrija.
S temi trdno utemeljenimi stebri znanja, z ustreznimi študijskimi strategijami in dobrimi vsakodnevnimi delovnimi navadami, naš sin v poznejših študijah zagotavlja visok odstotek uspeha. Tudi na tej stopnji moramo otrokom omogočiti avtonomijo in osebno odgovornost ter zdrave socialne veščine. Vse to jih bo spremenilo v prihodnje varne in pripravljene mladostnike, da bi dosegli predlagane cilje.
María Jesús SanchoPsiholog Magisterij iz zakonske zveze in družine na Univerzi v Navarri
