Meje in norme v izobraževanju otrok: cilji

Omejitve naredijo otroke bolj uspešne v različnih družbenih situacijah, ker je nekaj, kar omejuje poučevanje, spoštovanje pravice drugega. Glavni cilj omejitev je, da naši otroci gredo skozi življenje z vrsto smernic in družbenih norm in da delujejo vodeno z notranjo motivacijo in odgovorno. To imenujemo samodisciplina.

Cilji omejitev in norm v izobraževanju otrok

1. Samodisciplina Glavni cilj je, da naši otroci gredo skozi življenje z vrsto smernic in družbenih norm in da delujejo z notranjo motivacijo in na odgovoren način. To imenujemo samodisciplina.


Samodisciplina je tisto, kar si otrok postavlja samemu sebi, potem ko ga je internaliziral skozi vsakodnevno prakso. Seveda dvoletni otrok nima notranje motivacije. Ima prve zunanje spodbude in ga moramo postopoma učiti, da bi uredil svoje vedenje.

Odgovornost, ki jo na lastno pobudo izvaja izbira otroka, vodi k neodvisnosti in samoregulaciji njegovega vedenja, in to je končni cilj, da je moj sin neodvisen, vendar je sposoben samoregulirati svoje vedenje, ne potrebuje mame ali očeta vse življenje, da bi mu povedal, kaj je dobro in kaj narobe, kaj je mogoče storiti in kaj ne more storiti.


2. Boj proti uporu.Tradicionalna disciplina je bila disciplina, ki jo je povsem vodila zunanja motivacija, bila je nagrada za dobro vedenje in kaznovanje za slabo vedenje. V tradicionalni disciplini so starši odgovorni za otrokovo vedenje. In to je nekaj, kar vzbuja strah in ki seveda spodbuja upor.

Miren upor v šolskem otroku je očiten upor mladostnika. Če se oseba dvigne z besedami "ne delaj tega, ne delaj tega ...", bo to vztrajal v šolski fazi, ker je edini model, ki ga pozna in misli, da se v vseh družinah enako dogaja. Toda, ko ta najstnik, star 14 ali 15 let, odide v svet in vidi, da svet deluje drugače, je zelo verjetno, da se bo uprl.

3. Odgovorno izobraževanje. To se začne, ko je otrok dojenček in začnemo postavljati meje, ki jih sprva ne razume, vendar bo slišal, kako jih ponavljamo znova in znova skozi leta. In otroci hitro začnejo razumeti, preden govorijo, da razumejo "ne" in "da".


Ne pozabite, da se morajo otroci naučiti, kaj je "ne" jasno, kaj je "da" in kaj "izberete". In "vi izberete" so temeljni, ker je prolog samoregulacije, da se ve, da ima možnosti, da ceni možne posledice vsake možnosti in da izbere in nato prevzame posledice. To se spodbuja tako, da se otroku omogoči, da vedno izbere med več alternativami in se vedno izpostavi posledicam svoje izbire.

Ignacio Iturbe

Video: The Choice is Ours (2016) Official Full Version


Zanimivi Članki

Boji se zaupati ljudem: pisantrophobia

Boji se zaupati ljudem: pisantrophobia

Ko nekoga zaupamo in nas ta oseba ne uspe, je logično, da stane nas zaupati drugim ljudem in da smo bolj previdni pri zagotavljanju zaupanja drugim. Toda v nekaterih primerih lahko ta previdna logika...

Anoreksija: problem pomanjkanja hrane

Anoreksija: problem pomanjkanja hrane

Ljudje z anoreksija in bulimija predstavljata nekatere psihološke in psihiatrične dejavnike, ki lahko v okolju, kjer se želi slabost, privede do a anoreksija ali bulimija.Devet od desetih, ki so jih...

Selektivni mutizem pri otrocih

Selektivni mutizem pri otrocih

Veš kaj je to selektivni mutizem? To je stanje, v katerem otrok prenehajte govoriti samo v določenih okoliščinahobičajno v šoli ali v družbenem kontekstu. Povemo vam vse, kar morate vedeti o tem...

Pozitivna dolgočasja

Pozitivna dolgočasja

The dolgčas to je trenutek pričakovanj, ki ga starši ne bi smeli takoj rešiti. Ravno nasprotno, dobro je, da se otroci naveličajo, da se naučijo uživati ​​v tistih trenutkih, ki so dolgoročno lahko...