Igranje vlog, neškodljivo?
Ugledni psiholog Bruner nam je posredoval pomen igre za razvoj domišljije in kot sredstvo za poučevanje pravil, ki vladajo skupnosti.
Je bistvena rekreativna dejavnost v razvoju. Spodbuja integracijo in podpira svobodo izbire.
Pri igranju vlog igralci oblikujejo svoje lastne dogodivščine, prevzamejo vlogo lika, ki mora doseči zastavljeni cilj, v skladu s pravili značaja, tistimi, ki jih naloži sodnik ali režiser iger, in tistimi, ki so po naključju označeni z metom dan.
Igranje vlog je lahko na mizi ali v živo.
Fantastična srednjeveška tema je bila njen izvor, danes pa najdemo grozo, detektiv, znanstveno fantastiko, humor, fantastične, futuristične, zahodne igre ...
Obstajajo bolj realistične tiste, kjer so kartice in podatki bolj vplivni pri odločanju (ki jih dajejo prednost mlajšim) in bolj interpretativne za tiste, ki imajo radi več odločitve.
Starostni razpon igralcev se giblje med 15 in 25 let. V vsakem primeru bi bila primerna starost za njihovo vadbo od 12 let zaradi kompleksnosti igre.
Samo imenovanje igra predpostavlja tveganja in to je zato, ker v kolektivni zavesti obstaja odmev nekaterih tragičnih dogodkov, ki so jih posredovali mediji.
Kategorično (in z izvedenimi raziskavami) lahko trdimo, da so igranje vlog kot take nevtralne in neškodljive. Tveganje postane resnično in resnično, ko se uporablja v presežku in od čustvenih neravnovesij se išče, da jih pripelje do resničnega življenja.
Problem izhaja iz nevarnosti sektaštva, ki lahko otroke in mladostnike, od izločitve iz okolja, poveže s pritiskom skupine.
Nadzor s strani staršev je potreben zlasti, če so monotematični, nekateri imajo lahko diskriminatorno in destruktivno vsebino, vojne in nasilne; kot tudi čas, ki ga preživijo igranje in prijateljstva s tistimi, ki si delijo ta hobi.
Zbliževanje staršev s temi igranjem vlog, s svojimi normami, vsebinami, bi jih usmerilo k bolj realni predstavi o njih in možnih različicah in najprimernejših temah za spodbujanje vzgojnih vidikov, ustvarjalnosti, interakcije, odločanja, samokontrole .
V tem smislu so se igre vlog razvijale z namenom socialne intervencije pri mladostnikih, da bi preprečili odvisnost od drog ali kot sistem za poučevanje in uveljavljanje vrednot, kot so spoštovanje in strpnost.
Obstajajo različne igre "vloge", prevzema vlog, kjer se otroci (in najmanj otroci) projicirajo v lik, s katerim razvijajo svojo domišljijo in preizkušajo svoje sposobnosti. Poleg tega so lahko scenariji, ko otroci zajamejo svoje notranje konflikte in se jih zavedajo.
Ne moremo zanikati, da služi kot vir socializacijskega učenja skozi sistem pravil in skupinske igre. Spodbujajo sodelovanje.
V povzdignjenju, ki je nezdružljivo z drugimi razmerji in dejavnostmi, v predpostavki zelo strogih pravil, v poskusu, da bi v resničnem življenju prišlo do igre, v prejšnjih psihopatologijah je nesporno tveganje, vendar ne izrecno pripisati igri "vloge". "
