Dispraksija pri otrocih: slabo govori in slabo izgovarja
Dispraksija verbalno, dispraksijo evolucijski verbalni ali dispraksijo govora so pogosto izrazi, ki označujejo izrazno motnjo nevrološkega izvora, ki moti nastajanje govornih zvokov in njihovo sekvenciranje zlogov ali besed. Na primer, otrok pravi "eoa", da se sklicuje na "žogo", ker ni sposoben proizvesti zvoka soglasnikov.
Ta izrazna motnja je posledica rahle poškodbe ali nezrelosti v motornem področju možganov, ki je odgovorna za programiranje gibov artikulacijskih organov (jezik, ustnice, mehko nebo itd.).
Na splošno otrok ne bo imel težav z izvajanjem neverbalnih dejavnosti, pri katerih se vpletajo mišice, povezane s temi gibanji, kot so kašljanje, žvečenje ali požiranje (požiranje), ker te mišice niso vključene. Vendar pa včasih povezana orofacijalna dispraksija, za katero je značilno, da je težko organizirati gibanje, ki je potrebno za napihovanje lica, hitro odstraniti in zalepiti jezik, narediti kretnje z obrazom in ustnicami itd.
Nehotene napake pri izgovarjanju besed
V Dispraksija govoranapake v artikulaciji so nedosledne in niso odvisne od otrokove volje, da jih nadzoruje. Pogosto bo otrok lahko enkrat ustvaril zvok ali besedo in ne bo mogel ponovno pravilno povedati, ko to želi, kar je zanj zelo frustrirajuče, kot za njegove sogovornike.
Večina otrok, ki so prisotni Dispraksija govora nimajo predhodnikov, ki bi nakazovali prenatalni ali perinatalni vzrok, kot je fetalna stiska ali hipoksija, vendar moramo tudi pojasniti, da otroka z dispraksijo čistega govora ni običajno, saj bomo na splošno naleteli na s tem povezane težave, kot so: zamude pri jezikovni razvoj ali kognitivne težave. Zato je pomembnost celovite ocene transdisciplinarne skupine.
Zunanje manifestacije dispraksije pri otrocih
Preverite, ali vaš otrok pokaže katero od teh pomanjkljivosti:
1. Sposobnost razumevanja je večja kot sposobnost izražanja ustno. Družina poroča, da otrok vse razume, vendar govori zelo zapleteno ali skoraj nič.
2. V majhnih otrocih je nizka količina in kakovost zvočne proizvodnje zloglasna, včasih se omejuje na en zlog. Starši opisujejo svojega otroka kot razumnega ali mirnega otroka.
3. Od prvih let lahko razvijejo neverbalno ali gestualno kodo za komunikacijo. Njeno omejeno ustno izražanje spremljajo kretnje, majhne dramatizacije ali risanje, kaj si želi ali potrebuje.
4. Izdelava kratkih besed, v katerih prevladujejo samoglasniki, je za njih lažja, \ t zaradi zapletenosti artikulacije soglasnikov.
5. Na splošno, čim dlje je stavek ali stavek, manjša je razumljivost (lažje razumevanje) govora.
6. Lažje je posnemati govor, ki spontano izražajo svoje ideje.
7. Občasno so ti otroci označeni kot učenci z učnimi težavami, ker lahko povzročijo težave v finem motorju ali zaporedoma zapišejo ali naročijo predmete in / ali grafične znake kot številke v pisni obliki.
Kako pomagati otrokom z dispraksijo govoriti
Če ima vaš otrok možgansko kap v govoru, boste potrebovali terapevtski poseg, ki ga bo izvedel specialist. Priporočljivo je, da se začne takoj, ko je ugotovljena dispraksija in je otrok dovolj star, da lahko aktivno sodeluje pri nalogi, kar je mogoče po 18 mesecih. Vendar bi bil pomemben proces zgodnje stimulacije za otroke pod to starostjo, z uporabo začasnih podpore, ki bi temeljila na alternativnih komunikacijskih sistemih; To so lahko od gestualne podpore, kot je gledanje predmeta ali navajanje, do uporabe slik ali piktogramov, ki aludirajo na otrokovo okolje.
Čeprav napredek ni tako hiter, bo večina otrok z dispraksijo, ki sodelujejo v procesu terapevtskega posega, pristojni sogovorniki v ustnem načinu.
Za ljudi s hudo dispraksijo, ki ne morejo izgovoriti ali artikulirati nobene besede, lahko jezikovni terapevt priporoči začasno ali trajno podporo na komunikacijskih tablah; To so plošče s fotografijami, risbami ali piktogrami, ki se nanašajo na ljudi, kraje in družinske razmere za otroka. Na primer, fotografije staršev, bratov, sester, učiteljev, sošolcev ali terapevtov; slike hiše, šole, cerkve itd. Uporabite lahko tudi ročno gestualno kodo ali druge razširjene ali alternativne komunikacijske naprave, ki otroku omogočajo, da pokaže, kaj hoče ali ve.
Zabavne aktivnosti za krepitev mišične mase obraza
- Pihni svečo, ko zapeljemo rojstni dan.
- Naredite milne mehurčke, ki pihajo z usti.
- Sipajte tekočino s slamo, ki bi morala biti krajša ali pa pihati v tekočino s slamo, da bi naredili mehurčke.
- Naredite dež papirja in jih položite v roke, da jih raznesejo.
- Igrajte se v prigrizku, da se obarvate na zgornjem delu ustnice, na spodnjem delu in v vogalih ter očistite z vrhom jezika.
- Blow ping-pong kroglice, ki teče na mizo ali na tla.
- Držite gumb (vezan na vrvico) z zaprtimi ustnicami in nežno povlecite, da ga poskušate odstraniti, otrok pa nas ne zapusti.
- Naredite pretirane kretnje z usti, kot so: napihovanje lica, poljubljanje, pedorrete.
- Igrajte se za živali, kot so tiger, lev itd., Posnemajte njihove onomatopeje, učite njihove zobe itd.
- Izgovorite besedne zveze ali pojejte pesmi samo z enim samoglasnikom. Npr: PLAY IS FUN, JAGAR IS DAVARTADO.
Marta Font Genovart, Psihomotor. Fernando Jorge Silverio, Fizioterapevt. Sara Valiente Rodríguez, Psiholog. Ana Trilla Fusté, Logopeda. Ustanova Down Syndrome v Madridu.
