Pomagati otrokom pri domačih nalogah matematike je lahko škodljivo
Razumljivo je, da starši skrbijo, kako otroci rešujejo problem.matematične težave, tudi ko so mladi mladi. Zato je tudi razumljivo poskusite jim pomagati. Vendar pa morajo starši razmišljati o tem kako pomagajo svojim otrokom, ker je to lahko škodljivo.
Glede na novo študijo, objavljeno v reviji Psychological Science, cBolj nervozni starši so, ko skušajo pomagati svojim otrokom pri matematični domači nalogi, bolj so prizadeti.
"Ko starši imajo a slab odnos do matematike in pogosto pomagajo svojim otrokom pri domačih nalogah, otroci se učijo manj matematike, «pravijo raziskovalci v študiji, ki jo je vodil raziskovalec Erin Maloney z Univerze v Chicagu (ZDA).
Starši in matematika
V tem smislu raziskovalci zagotovijo, da "tudi takrat, ko so starši kompetentni za to vrsto." matematika osnovno prvo in drugo leto osnovne šole ", to znanje jim ne preprečuje, da bi imeli" občutke tesnobe, ko se soočajo z njim. " domače naloge iz matematike To je trend, ki dejansko velja tudi za visoko usposobljene starše.
Za dosego teh zaključkov so raziskovalci na začetku in koncu šolskega leta analizirali več kot 800 študentov iz Illinoisa (Združene države), v katerih so merili njihovo število. stopnje anksioznosti in matematike. Poleg tega so bili starši anketirani tudi o lastni anksioznosti glede matematike, kako pogosto so pomagali svojim otrokom z domačo nalogo in stopnjo izobrazbe.
Anksioznost za matematiko
Še en zaključek študije je, da ne vpliva le na anksioznost staršev glede matematike, ampak da je kombinacija take živčnosti in poskus pomagati svojim otrokom pri domačih nalogah: Učinek starševske anksioznosti na otroke ni statistično značilen, če se starši ne ukvarjajo z matematičnimi domačimi nalogami.
Da bi to pojasnili, raziskovalci omenjajo različne možne razloge. Kot je pojasnjeno v besedilu, so predlagani starši z močno zaskrbljenostjo glede matematike "kažejo splošno negativnost o temi", občutek, ki se prenaša na otroke in ustvarja njihove otroke pogumno o matematiki.
Drug možen razlog za to se je povezal z strah pred neuspehom ki jih imajo starši in ki jih posredujejo svojim otrokom, ostro kritiziranje ko imajo otroci težave pri reševanju matematičnih vaj. Prav tako raziskovalci omenjajo, da je možno tudi, da so se starši naučili "nepopustljive oblike" za reševanje matematičnih problemov ki se razlikujejo od tistih, ki se poučujejo v sedanjih šolah.
Zanimiva točka te raziskave je, da se zdi, da je problem v matematiki specifičen: Raziskovalci so analizirali ravni branja in ta odnos z anksioznostjo se ni pojavil.
S temi sklepi so avtorji študije trdili, da staršem ni treba nehaj pomagati otrokom iz matematike, vendar morajo to storiti večjo podporo otrokom in svetovanje na poti, da to storimo dobro, da ne poskušamo posredovati te negotovosti ali tesnobe, ki se včasih ustvari.
Angela R. Bonachera