Pet nasvetov za poučevanje solidarnosti z otroki
Izobraževanje o vrednotah Bistvenega pomena je, da današnji otroci potrebujejo, da bodo jutri dobri odrasli, in to se doseže le z dobro izobrazbo, osredotočeno na tiste najpomembnejše vrednote, ki jih družina lahko posreduje. Sočasno z Dan solidarnosti, izkoristimo priložnost, da si zapomnimo nekaj trikov, da bodo naši otroci lahko podpirali.
Kaj je solidarnost
Lahko definiramo solidarnosti kot sposobnost človeškega bitja, da čuti empatijo do druge osebe in ji tako pomaga, ko jo potrebuje (zlasti v težkih trenutkih). V etičnih vrednotah ga opredeljujejo kot "občutek enotnosti, v katerem se iščejo skupni cilji in interesi".
V bistvu gre za vrednost, ki jo je treba gojiti, zlasti v družbah, kjer vlada individualizem in včasih se zdi, da drugi pozabljajo svoje sosede. Solidarnost omogoča razvoj sodobnih družin ali populacijskih središč, ki ustvarjajo občutek izboljšanje skupine ", nadaljujte v etičnih vrednostih.
Ta vrednost, ta občutek, ustvarja vsi se združujemo z istim ciljem, da si pomagamo, kar je bistveno. V etičnih vrednotah lahko tudi zaključimo: "V modernih družbah se vsaka oseba razvija osebno, toda za preživetje v družbi potrebujete druge ljudi, in tam solidarnost opravlja svoje delo, kar omogoča kolektivnim silam. v korist skupnega dobra “.
Izobraževanje solidarnosti doma
Če želite, da so vaši otroci podporni, se naučite (in uporabite) te ključne nasvete. To ni težko, vendar ni preprosto: to je naloga, ki jo je treba v našem vsakodnevnem zdravljenju gojiti z odločnostjo in vzpodbudo.
1. Primer To smo že večkrat povedali: otroci vidijo, otroci. Bistveno je, da se solidarnost vsak dan izvaja doma in da so starši prvi, ki nosijo to pomembno vrednost "z zastavo": s svojimi brati, otroki, sosedi, kolegi ali celo s tujci. Vsakodnevno gledanje podpornega odnosa bo otroke od začetka naučilo.
2. Delež majhnih. Vsi majhni gredo skozi čas "mojega". Bistveno je, da ga naučimo deliti tudi takrat: "Da, tudi če je igrača tvoja, jo lahko deliš s svojim bratrancem ali tvojim malim prijateljem v parku, ker ga zdaj nima in če se ne bo žalostil". Nagrajevanje takšnega vedenja bo tudi okrepilo idejo solidarnosti.
3. Empatija. Delo z empatijo pri otrocih je potrebno tudi, če želimo, da so podporne, saj je solidarnost način, da se postavimo na mesto drugega. Naučiti jih skrbeti za druge, ko so žalostni ali bolni, pomagati sošolcem pri domačih nalogah ali razrednih nalogah itd., So majhni koraki, ki bodo spremenili stvari.
4. Realnost Drug način, da podprete, je poznavanje lastne realnosti, pa tudi drugih otrok z manj sreče. Pojasnite, da so otroci, ki nimajo tega, kar imajo, ki trpijo zaradi resnih potreb, in da je naša odgovornost, da jim pomagamo.
5. Oddajte. Če se ta polnjena žival ne uporablja več, niti ta knjiga ni bila že prebrana, če je ta hlačka premajhna ... doma nabiramo veliko predmetov, ki jih drugi potrebujejo. Čeprav je res, da večkrat boli, da se loči od predmetov, ki so bili posebni, je dobro, da jih dajemo drugim, ki jih bodo resnično uporabljali, in učijo naše otroke, da se morajo počutiti dobro, ker bo njihova igrača naredila drugega otroka srečnega.
Učite solidarnost v razredu
María Buxarrais, redna profesorica Pedagoške fakultete Univerze v Barceloni, v tem članku za Organizacijo iberoameriških držav za izobraževanje, znanost in kulturo navaja, da so te metode najboljši za poučevanje solidarnosti v razredu:
- navzkrižje vrednot, \ t element, ki spodbuja učenje. Vemo, da učenje poteka smiselno, ko aktivno gradimo svoje znanje, naše vrednote. Zato je treba vključiti učence v dejavnosti, ki imajo interes in pomen, da se lahko odzovejo in se zavežejo k temu, kar se učijo. Sporna vprašanja bodo obravnavana v dialogu na podlagi dobrih razlogov.
- sodelovanje in sodelovanje v razredu, \ t dejavnosti sodelovanja spodbujajo razvoj določenih stališč, kot je solidarnost. Učenci si med seboj pomagajo pri učenju, izmenjavi idej in virov, načrtovanju študije. Učitelj ima vlogo posrednika in učence sodeluje v njihovem učnem procesu.
- Strategije moralnega izobraževanja: Uporaba moralnih izobraževalnih tehnik ali strategij je nujna za delo v odnosih, kot je solidarnost.Na primer, razjasnitev vrednot, razprava o moralnih dilemah, diagnoza situacij, kritično razumevanje besedil - o medijih, vajah za socialne veščine in samoregulaciji vedenja itd. prispevajo k vsaditvi ali krepitvi določenih odnosov in vrednot pri učencih.
- Zavezanost in vključenost: \ t Zelo pomembno je spodbujati študente, da sprejemajo odločitve in sodelujejo pri konkretnih ukrepih, ki vplivajo na njihovo neposredno okolje, bodisi iz šole, soseske ali lokalnega. Prav tako ne smemo pozabiti, da se lotimo ukrepov v zvezi s širšimi problemi, nacionalnimi ali mednarodnimi, s sodelovanjem v kampanjah ali podporo projektom sodelovanja. Najboljši način za izobraževanje solidarnosti je v praksi.
- Skupne dejavnosti v centru. Ephemeris, kot je Dan človekovih pravic itd. obiski razstav, sodelovanje v delavnicah ali posebnih dejavnostih, telematske razprave, radijski programi, človeške verige, korespondenca in izmenjave s centri držav tretjega sveta, solidarnostne kampanje, skupno delo celotnega centra (teden solidarnosti), organizacija razstav, gledališča, vzorcev knjig, revije za centre itd.
- interesna središča: Začeti moramo z dogodki in problemi v razredu in centru. Na primer: borbe v razredu, kako organizirati življenje skupaj, kako sodelovati skupaj v razredu itd.; Socialni in etični problemi: diskriminacija priseljencev, kršenje človekovih pravic itd .; Kolektivne težave: kampanja solidarnosti z državo ali z nekaterimi družbenimi skupinami, družbeno življenje študentov: družinske težave, prosti čas v soseski ali mestu itd., Novice in komemoracije: dan človekovih pravic, dejavnosti nevladnih organizacij.
Angela R. Bonachera
