Ko greš v šolo, je to drama
Ni običajno, da otrok ne želi iti v šolo zaradi običajne lenobe, da morajo otroci delati, kar bi morali. Načrt za šolanje je za njih zelo privlačen. So s svojimi prijatelji, igrajo, jim je posvečena pozornost ... čeprav potrebujejo tudi napor in koncentracijo, ki v večini primerov ne presega igrivega dela s sošolci.
Dejavnost otrok v šoli
Glavna dejavnost otroka v šoli ima dva vidika: socialni in akademski. Na tak način, da če eden od teh dveh delov ne uspe, lahko ustvari reakcije v nezainteresiranem otroku za odhod v šolo ali, odvisno od resnosti zadeve, zavrnitve. In tako se pojavi problem: ko greš v šolo, je drama, šolska fobija.
1. Socialni problemi v šoli. Na ravni družbenih odnosov se lahko težave spreminjajo. Skupina nastane naključno, se pravi, da se je "dotaknila" te skupine, vendar je ni ustvarila afiniteta. Zato lahko iz te priložnosti izhajajo zelo pozitivni odnosi, lahko pa so tudi otroci, ki imajo več težav, da pridejo v skupino ali najdejo svoje mesto. V drugih primerih lahko številka vodje, ki prevladuje v vseh skupinah, ustvari zelo prijetne občutke pri otrocih, vendar tudi nekateri od njih morda nimajo ustrezne afinitete in posledično trpijo.
Na splošno razlogi, zakaj nekateri otroci ne želijo hoditi v šolo, so: ker niso všeč s svojimi sošolci, niso našli svojega mesta ali nimajo prijatelja, na katerega bi se lahko naslonili.
2. Težave pri učenju v šoli. Po drugi strani pa obstajajo otroci, katerim je učenje ritma učenja zelo drago zaradi možnih učnih težav: pozornost, spomin, razumevanje, disleksija, hiperaktivnost ... Te učne težave niso vedno zaznane, zato ponavadi označuje otroka lenoba, ki povzroča v sebi nizko samopodobo ali samospoštovanje, poleg lastnih težav pri soočanju z učenjem. Zato je šola, za to vrsto otrok, res lahko nočna mora.
Reakcija staršev pri odhodu v šolo je drama
V vseh konfliktnih razmerah z otrokom moramo najprej storiti, tako starši kot vzgojitelji, da poskušamo zbrati informacije o tem, kako je otrok v šoli, s posebnim poudarkom na družbenih odnosih in otrokovem akademskem razvoju. Za to je priporočljivo:
- Srečanje z učiteljem: Ima informacije, ki jih kot starši nimamo. Tudi s tem srečanjem vas lahko opozori, če ni odkril nobene nepravilnosti.
- Posredni pogovori z otrokom: zelo pozitivno, ali zaznate morebitne težave ali ne, vsak dan govorite z njim o tem, kako je preživel dan v šoli, kaj je storil, s kom je igral, kako je ... Ti pogovori Preveč jih je treba prisiliti in preplaviti otroka z mnogimi vprašanji. Bolje je, da mu damo priložnost, da se izrazi, ko hoče, vendar morate poskušati olajšati situacije, v katerih lahko to stori, izkoriščanje potovanj domov, medtem ko privoščite ali pripravite nahrbtnik za naslednji dan. Preden greš v posteljo, je dobro, da si posvetil čas pogovora in si povedal, kako si preživel dan.
- Opazujte otroka, ko je s svojimi sošolcie, na otroškem igrišču, ob rojstnih dnevih ali ko so prepuščeni igri.
- Podprite svoje brate za prejemanje informacij.
- Opazujte in bodite pozorni pri opravljanju domače naloge in v študiji.
Conchita Requero
Svetovalec:María Campo Martínez. Direktor izobraževalnih centrov Kimba.
Morda vas zanima tudi:
- Šolska fobija, vzroki in rešitve
- Otrok ne želi hoditi v šolo
- Kako priti do šole
- Izberite šolo za otroke
- Strah pred socialno zavračanjem, kako biti sprejet v skupini
- Smernice za pridobivanje študijskih navad
