40% otrokove sreče je odvisno od staršev
Sreča, ki zagotavlja številne znanstvene študije, je v 50 odstotkih določena z genetiko, v 10 odstotkih zaradi zunanjih okoliščin ali konteksta in v 40 odstotkih je odvisna od nas, namernih in čustvenih dejavnosti, ki nas vodijo v bodite srečni
Psihologi Alejandra Vallejo-Nágera in Silvia Álava, dve najbolj priznani strokovnjaki za otroško psihologijo, Šola Britanskega sveta se je zbrala v II. Konferenca o izobraževanju za zaščito otrok, priznavajo, da lahko "starši povečajo do 40 odstotkov sreče otrok, ne da bi jim dali natančno vse, kar zahtevajo".
Skrivnost otroške sreče
Oba strokovnjaka se strinjata, da je "skrivnost v izobraževanju otrok v vrednotah, zagotavljanju emocionalnih orodij in potrebnih izobraževalnih smernic, ki jim omogočajo, da razvijajo, raziskujejo, premagujejo svoje napake, so avtonomne, varne, sposobne in na koncu , srečnejši. "
Nalaganje videoposnetka ....1. Izobraževanje o vrednotah. Psiholog Alejandra Vallejo-Nágera pojasnjuje, da so "vrednote osnovna načela izobraževanja otrok: lojalnost, fleksibilnost, motivacija, empatija, napor, sposobnost za okrevanje po neuspehu, itd. vrednote so ravno starši. "
Psihologinja Silvia Álava vztraja, da "vrednote poučujemo na primer, učimo starše z našim vedenjem, ker so vrednote gonilna sila našega vedenja." Med najpomembnejšimi vrednotami, ki se jih učijo otroci, izstopajo. ponižnost (nihče ni več kot kdorkoli), predanost, hvaležnost, prijateljstvo, potrpežljivost (stvari se ne pojavijo vedno prvič) ali odgovornost (ob predpostavki posledic) ".
Odnos med starši in šolo je prav tako bistvenega pomena pri poučevanju vrednot otrok in oba psihologa se strinjata s pomembnostjo vloge učiteljev. »Čeprav so starši odgovorni za vzbujanje vrednot, če se to opravi tudi iz šole, bo otrokom lažje,« pravi Silvia Álava. V tem smislu direktorica šole British Council, Gillian Flaxman, potrjuje, da "iz šole želimo spodbujati pobude, kot je ta konferenca, da bi olajšali podporo med šolo in domom, ker oba delita odgovornost, da so voditelji jutri ljudje ljudje Otroci so v naših učilnicah 15 let, od 3 do 18 let, in ko odidejo, to počnejo s številnimi vrednotami, ki smo jim jih vsilili s širokim programom dejavnosti.
2. Določite norme in omejitve. Koristi določanja pravil in omejitev za otroke doma so večkratne. Med njimi so poudarki, ki otrokom dajejo občutek varnosti in zaščite, zahvaljujoč jim otroci ustvarjajo svoje lastne reference, pridobivajo vzorce tega, kar je veljavno in kaj ne ustrezajo svoji lestvici vrednot. Pomagajo tudi pri doseganju organiziranega sobivanja in spodbujanja spoštovanja do drugih in do sebe.
Psihologinja Silvia Álava meni, da je obstoj norm in omejitev še ena od pomembnih izobraževalnih smernic za povečanje sreče malih in dodaja, da "norme ne razveljavijo osebnosti otrok in služijo razvoju njihove samokontrole. prisili nas je k kongruentnosti in ugotavljanju posledic, tako pozitivnih kot nagradnih, in negativnih, kadar se to ne stori.
3. Izogibajte se preveliki zaščiti. Študije, ki so jih izvedli različni strokovnjaki, kažejo, da otroci, ki so zaščiteni in skrbno prekomerno, ne razvijajo dovolj svojih sposobnosti ali prevzemajo ustreznih odgovornosti zaradi stalne prisotnosti staršev. Alejandra Vallejo-Nágera govori o preveliki zaščiti kot eni izmed najpogostejših napak staršev in zagotavlja, da "morajo otroci rešiti čim več težav in čim prej". V istem smislu Silvia Álava opozarja, da »ko preveč zaščitimo otroke, se razvijejo manj čustvene sposobnosti, ker je njihova pot tako lahka, da otrokom ni treba storiti nobenega napora, zaradi česar so bolj negotovi, ker bodo vedno potrebovali odraslega. in dolgoročno se bodo počutili bolj nesrečne. "
Marisol Novo
Morda vas zanima tudi:
- Srečni otroci, Španci četrti na lestvici
- 4 nasveti za preprečevanje prekomerne zaščite otrok
- Otroci, ki so vedno bolj izpostavljeni pritisku staršev
