Vaje za spodbujanje ustvarjalnosti otrok
The ustvarjalnosti prav ta izvirna in inovativna sposobnost ne izhaja iz matematične ali logične dedukcije. To je "kakovostna" iskra. Pri otrocih, starih od 6 do 8 let, je to nekaj, kar se lahko izobražuje in poučuje, ne glede na to, ali imajo naši otroci to darilo ali ne.
Kot inteligenca je ustvarjalnost dobro, ki si jo delijo ljudje: vsi jo imamo do neke mere. To ni darilo, ki je na voljo le nekaterim genijem ali privilegiranim. Morda imamo doma majhnega umetnika, toda v vsakem primeru, če se že od zgodnjega otroštva navadimo iskati izvirnost, si prizadevamo, da se ne bomo zadovoljili s tipičnimi rešitvami, ni dvoma, da bomo v prihodnosti veliko pomagali. Zagotavljali jim bomo intelektualno orodje, ki jim bo pomagalo videti izzive, kjer drugi vidijo le težave.
Odprti predlogi za spodbujanje ustvarjalnosti
The vaje za spodbujanje otroške ustvarjalnosti pogosto temeljijo na predlogih odprte narave, tj. zahtevajo več odzivov. Otroke prosimo, da razmišljajo o mnogih stvareh: "Kaj lahko stori dežnik?" Odgovori so lahko številni in raznoliki; nekatere redke, druge izvirne. Lahko rečemo, da je to prvi korak za razvoj ustvarjalnosti, ki jo je treba spodbujati. Drugi? Odgovori, ki nas presenetijo zaradi pravilnosti njihovega odnosa.
Da bi povečali ustvarjalnost otrok, morajo starši sprejeti različne odgovore in radovedna vprašanja, oceniti izvirnost, spodbujati kritično zavedanje itd., Priznati svoje nove ideje, ne da bi vselej vsiljevali naše. Reševanje problemov na različne načine, izogibanje rigidnosti v prihodnosti, olajšanje produktivnega razmišljanja v nasprotju z reproduktivnim ali ponavljajočim se razmišljanjem.
Obstajajo otroci, ki se mu bodo zdeli dolgočasno posvetiti nalogam, ki so preveč sistematične, vnaprej organizirane in ki namesto tega uživajo, ko s svojo ustvarjalnostjo opravljajo druge naloge, ki jih lahko obvladajo po svoji volji. Včasih potrebujejo nekaj motivacije, kar je mogoče doseči s tekmovanjem z drugimi brati ali sestrami ali partnerji.
Značilnosti ustvarjalnih otrok
- Govorna tečnost, s katerim se hitro izražajo ideje in združenja.
- Prilagodljivost tako, da ne postanejo obsedeni z enim samim postopkom, potjo ali stališčem; Obstaja veliko perspektiv.
- Izvirnost, ki preseneča nad novostjo predlagane stvari, enako kot po stopnji uspeha ali subtilnosti.
- Posebna občutljivostvedno obstaja možnost izboljšav; noben umetnik "ne konča" dela, vendar ga je nekoč prisiljen opustiti.
Vaje za spodbujanje ustvarjalnosti otrok
1. Izberite barve. Enako risanje barvajte na štiri različne načine. Pustili vas bomo veliko pobud, da izberete barve, barvate karkoli želite, itd., Vendar bomo nekoliko nad njimi, tako da bodo barve zelo različne. Potem vas bomo premislili, da boste izbrali tistega, ki vam je všeč večina štirih, ki ga obkroža s krogom. Pomembno je, da naš sin prevzame pobudo in ne sledi temu, kar mu rečemo.
2. Izpolnite pravilo. Napišite čim več besed, ki ustrezajo pravilom, ki vam jih dajemo: začnite z "a", kot prijatelj; konča z "s", kot so škarje itd. To je zelo primerna igra za ustvarjanje tekmovanja med več brati ali partnerji. Za spodbujanje ustvarjalnega razmišljanja, tako količino odgovorov kot kakovost teh zadev.
3. Združite stavke.Omogočite, da so stavki čim bolj različni, pri čemer uporabite vsaj dve besedi, ki ju damo. Na primer, s "avtomobilom" in "semaforjem" lahko storita: "Avto se je ustavil na semaforju", "Avto je bil zelen in rdeča semafor", itd. Praznujte vse otrokove pojave, ne glede na to, kako redke so. Vaje odprtih odgovorov (brez določene rešitve) dajejo prednost razvoju otroške domišljije.
4. Domišljija do moči. Navedite, za kaj lahko uporabimo stvari, ki jih prikazujemo, vendar ločimo od najpogostejše uporabe. Da sem izumil, za katere druge stvari bi ga lahko uporabil. Lahko se uveljavimo tudi s predstavitvijo redkih predmetov. Na primer, pisalo se uporablja za pisanje, pa tudi za usmerjanje orkestra. Pustili bomo domišljijo in ustvarjalnost.
5. Genialni odgovori Otrok mora na ta vprašanja odgovoriti ob upoštevanju, da je pomembno dati veliko različnih in včasih redkih rešitev. Na primer: "Če je v šoli nekaj zgorelo, kako ali s čim bi ugasnili požar?" "Če te pošljejo v časopis, in ga ne moreš najti, kaj lahko storiš?" "S kakšnimi materiali se lahko zgradi zgradba?"
6. Da se prikrijejo, se dotaknejo.Da bi razvili svojo ustvarjalnost, nič boljši od kostumov.Lahko organiziramo igro doma med brati in sestrami ali s prijatelji, v kateri se morajo fantje obleči tako, kot da se jim zdijo bolj pri roki (nič posebnega ali posebnega ni potrebno). Potem bomo naredili prepis modelov in usmerili njihove ideje. Včasih je preprost robček bolj primeren kot kup oblačil ... Če imate težave z razmišljanjem o značaju, vam ga lahko predlagamo.
7. Visoko kot ... To je še ena vaja odprtih odgovorov, v kateri je zanimivo, da otrok vedno poskuša dati več pravilnih rešitev. Sestavljen je iz postavljanja primerov, ki jih zahteva izgovorjava. Torej: "Stop kot ..."; "Eleganten kot ..."; itd. Ni pomembno, kako redke so primerjave. Pomembno je, da se pri mnogih odgovorih ne strinjate z dvema ali tremi.
8. Igra metafore. Za nekaj časa bomo postali mali pesniki najvišje ravni. Gre za igranje metafor, en korak več kot prejšnja primerjava, ker je "kako" izločen. Dali bomo pravi izraz (letalo, osel itd.) In povedal nam bo še eno definicijo, ki je povezana. Lahko bi rekli "kovinska ptica" ali katera koli druga. Če je to preveč zapleteno, se potrudimo in ustvarimo metafore: otroci bodo morali povedati, kateri najbolj jim je všeč in zakaj.
Beatriz Bengoechea.Psiholog in družinski svetovalec
Morda vas zanima tudi:
- Ustvarjalnost pri razvoju otrok
- Ideje za krepitev ustvarjalnosti doma
- Ustvarjalne zunajšolske dejavnosti
<
