4 prednosti video iger za otroke
Več študij je pokazalo, da video igre prispevajo in vplivajo na razvoj posameznika, in ker jih otroci začenjajo uporabljati na igriv način, saj so mladi, je pomembno, da starši poznajo pozitivne vidike ali prednosti video iger za otroke ki lahko vplivajo na psihološki in kognitivni razvoj otroka.
4 kakovosti video iger, ki koristijo razvoju otrok
1. Več težavnostnih stopenj. Možnost vzpostavitve ravni spretnosti omogoča otroku, da začne z odprtim načinom za "raziskovanje". Ko bo prevladoval nad igro, se bo lahko dvignil na svojo raven do višjega izziva.
2. Priložnosti za sprejemanje odločitev.Poiščite igre in dejavnosti, ki dajejo vašemu otroku priložnost, da izrazi svoje želje in interese, namesto da bi vse vsebovalo programsko opremo. Svoboda izbire barve ali lika na začetku igre - kot tudi priložnost, da se v njej naredijo druge izbire - bo razvila otrokov neodvisen značaj in občutek, da nekaj nadzoruje.
3. Več igralcev hkrati.Izvajanje računalniške igre ali programa z nekom drugim - bodisi z drugim otrokom ali morda z vami - daje vašemu otroku priložnost, da se pogovori o tem, kaj se uči in odkriva. Ti pogovori so dober način, da ugotovite, kaj doživlja. Morda vas bo presenetilo: morda je to, kar vidite, da vaš otrok počne, drugačno od tistega, kar misli, da počne.
4. Odsotnost stereotipov in nasilja.Možno je, da nekatere dejavnosti vnašajo določene subtilne spolne in kulturne predsodke. Glas nekega znaka ga lahko na primer poveže z določenim naglasom, ki je povezan z negativnim vedenjem. Pred nakupom preberite preglede na spletu ali izposodite igre. Izogibajte se igricam, katerih znaki se zatekajo k nasilju za reševanje sporov.
Prednosti video iger za otroke
Vemo, da se, ko se otrok igra, razvija integralno na biopsihološki, fizični in socialni ravni (Garaigordobil, 1990). Prav tako je bilo dokazano, da ko otrok igra z videoigrami, razvija spretnosti in sposobnosti socialne psihologije, ki vplivajo na proces poučevanje-učenje, med njimi izstopajo:
a. Sposobnost uporabe simbolov se povečuje, ker s temi igrami lahko predstavljajo različne pojave, analizirajo njihove zavestne izkušnje, načrtujejo, si predstavljajo in delujejo proaktivno.
b. Igralec uporablja svoje samoregulacijske procese na tak način, da lahko nadzoruje, izbira in organizira zunanje vplive, tako da se ne omejuje na odzivanje na razigrane situacije, ki jih ima med igro.
c. Igralec sodeluje z okoljem, tako da med igro oseba upravlja z varovanjem položaja in vzpostavlja meje svoje avtonomije.
d. Motivacija ter vizualna in slušna stimulacija video iger omogoča igralcu reševanje različnih težav in težav, s čimer se doseže obvladovanje veščin in sposobnosti, ki so značilne za tehnologijo.
Priporočila za starše in uporaba video iger
Čeprav je res, da obstajajo agresivne video igre, je pomembno opozoriti tudi na obstoj neškodljivih video iger za igralca, zato ni primerno označiti video iger kot škodljive elemente, vse je odvisno od video iger, ki smo jih pridobili in ki jih nudimo otroku.
a. Pomembno je, da je vsebina video iger znana kot tudi navodila, ki nam bodo pomagala izbrati tiste igre, ki so najbolj primerne za vsako starost.
b. Priporočljivo je, da video igre niso seksistične, nasilne ali rasistične.
c. Spodbujajte uporabo video iger, ki omogočajo sodelovanje več kot enega igralca.
d. Omejite čas uporabe video iger. Priporočljivo je, da igrate od 30 do 60 minut na dan, odvisno od starosti otroka.
e. Ne pozabimo, da se igra in njeni viri lahko razlikujejo, zato bo odrasla oseba poskušala, da bo otrok preusmeril igro in njene predmete igre.
f. Paziti je treba, da se med igro vključijo starši in učitelji, tako da so udeleženci v tej dejavnosti.
Francisco Javier Lavilla Royo. Specialist za nefrologijo. Nefrološka služba Univerzitetne klinike Navarra.
Lahko vas zanima:
- Video igre: poučite igranje
- 5 ključev, ki otrokom razložijo nasilje na svetu
