Kako razlikovati med dobrim in zlim
S prebujanjem razuma pri otrocih pride do rojstva infantilnega moralnega čuta. Poznavanje, kako razlikovati med dobrim in zlim, nas vodi k razlikovanju, kaj je dobro in kaj je slabo, in deluje v skladu s tem.Od 6 do 10 let, otroci začnejo tehtati in analizirati razloge in posledice svojih dejanj.
Razvijajo tudi sposobnost, da razmislijo o različnih alternativah za reševanje problema in sposobnost pogleda na stvari s stališča partnerja ali prijatelja, kar kaže, da lahko v tem času izobražujete njihovo sočutje.
Ko otroci dosežejo starost 8 ali 9 let, je razvoj v moralnem smislu otrok velik zaradi več dejavnikov:
- za razvoj njegove inteligence
- zaradi naraščajoče moči internalizacije, to je asimilacija tistih, ki vidijo in so povedali.
- zaradi velikega števila priložnosti za sodelovanje in izvajanje novih vlog na vseh področjih, na katerih deluje. So veliko bolj neodvisni in avtonomni.
Pravila in predpisi za otroke
V teh starostnih obdobjih imajo otroci zelo radi pravila in predpise in nimajo težav pri uporabi iger in dejavnosti. Pravila in predpisi so potrebni in živite v skladu z njimi. Da bi jo podprli, si moramo prizadevati za spoštovanje državljanskih norm. Z našimi pojasnili in zgledom bomo oblikovali vašo vest.
Prav tako bomo pojasnili pravila, za katera verjamemo, da jih je treba preživeti v domu, tako tista, ki se nanašajo na sožitje (točnost, red, itd.) Kot na moralo (doma nihče ne govori slabo, kdorkoli je radodarni ...). Poleg tega jih bomo opredelili v nekaj in majhnih, da jih bodo lahko vsak dan živeli.
Heroji in modeli dobrega in slabega
S tem, ko se postavi na mesto drugega, ko otrok presodi obnašanje drugih, se začne primerjati in uravnavati svoje vedenje glede na opaženo. To je nekaj naravnega: poskušajte zadovoljiti in storiti, kar vidite, da drugi delajo. Zato moralna moč primera odraslih, zlasti tistih, ki imajo oblast nad otrokom, tako starši kot učitelji. Toda tudi starejši bratje, bratranci ... lahko pogojijo svojo idejo o dobrem in slabem.
V teh obdobjih idealno infantilnoin fanta privlačijo "junaki". Še posebej za tiste, ki prilagajajo okus za pustolovščino in za izjemne, pogumne, plemenite, prijateljske, to je vrednote, ki odražajo velikost duha. Zato je pomemben tako naš primer, kot tudi knjige in televizija.
Avtonomija in lastna pobuda za spodbujanje izobraževanja
Starši bi morali spodbujati ustvarjanje kritična miselnost, ki bo v prihodnosti zelo pomembna. Ne gre za spraševanje o vsem, ampak za to, da ga sprejmemo brez več. Če želimo udejanjiti, kako razlikovati med dobrim in zlim, lahko začnemo z razlago, zakaj hišna pravila veljajo pospeševanje osebne rasti otrokaali kot subjekt, ki misli, čuti, odloča in deluje prosto. Zato mu moramo dovoliti, da se večkrat odloči za svoje, ne da bi vse to storil, da bi videl posledice, odgovornosti * Vprašanja tipa "ali menite, da je boljše?" ali "Kaj bi naredil?", lahko pomaga pri tej nalogi.
Moralna formacija za razlikovanje med dobrim in zlom mora biti prežeta s pozitivnim čutom, ki krepi svobodo in je protistrup za pomisleke. Vse to mora potekati v okolju discipline, naklonjenosti in varnosti. Ton grožnje, slepa poslušnost itd. Ne dajejo prednosti osebni asimilaciji moralnih naukov in se potem postavljajo pod vprašaj v puberteti, saj otroci začenjajo skrbeti za to, kar drugi mislijo o njem. Občutek sramu se pojavi, ko ga presojajo drugi in kasneje strah pred zasmehom ali kritikami. Čas je, da ga naučimo, da ga premagamo, tako da bo sposoben sprejemati svobodne odločitve, to je, da ne bodo prizadete zaradi tistega, kar bodo drugi rekli, ali zaradi zunanjih neprijetnosti, nekaj zelo pomembnega v adolescenci.
Nasveti za učenje razlikovanja med dobrim in zlim
- Uresničite svoje moralne sodbe da bi spoznal, da to ni igra. Praktični primer: ostala je z nekaj spremljevalca; prisilimo ga, da vidi, da je to napačno in da je treba nekaj storiti; fant odloči, da ga je treba vrniti in ga odnesti lastniku v hišo, mi pa bomo morali iti z njim, čeprav se zgodi nekaj težav.
- Ko preštejete določene situacije ali spomine, lahko od časa do časa zahtevate, kaj bi storil in zakaj. Prav tako lahko izkoristite novice, ki se pojavijo čez dan in ki jih lahko razumejo.
- Knjige in filmi so trgovina z modeli. Izberite dobre naslove s prizadevanjem, da vas obvestim.
- Poiščite modele vedenja. Otroci bodo gledali na ljudi z določenimi pooblastili ali predniki: učitelji, starši *, pa tudi bratje in sestre, bratranci, vodje šolskih tolp, nogometaši itd.
- Izjemna motivacija da ga vprašam, kaj mora storiti, kot da bi bil osebni izziv.
Dobro je, da vedno razumem kar si želimo, da bi to prevzelo kot svoje.
- Doma lahko kot igro izvedemo različne dramatizacije v katerih morajo naši otroci delovati v vlogi drugega značaja. Lahko se igrajo kot "zelo slabe slabe", "pogumne" ali "poredne". To jim bo pomagalo upoštevati različna stališča.
Obutev Fatima
