Razumeti je treba vzroke za disleksijo
Medicinske in znanstvene terapije za razumevanje disleksije so napredovale v zadnjih 5 letih, vendar Za popolno razumevanje vzrokov za disleksijo je treba storiti še veliko delaV skladu s seminarjem, objavljenim v reviji The Lancet, bi lahko izboljšali življenje otrok, ki se želijo naučiti brati.
Pravzaprav je večini otrok diagnosticirana disleksija, potem ko so imeli resne težave v šoli, v času, ko jim je veliko težje obvladati nove veščine.
"Strokovnjaki ne bi smeli čakati, da se otrokom formalno diagnosticira disleksija, saj je zdravilo manj učinkovito kot zgodnje posredovanje," pojasnjujejo Robin Peterson in Bruce Pennington z Univerze v Denverju v ZDA.
Približno 7 odstotkov prebivalstva ima disleksijo, otroci pa imajo dvakrat večjo verjetnost, da bodo imeli disleksijo kot dekleta. Menili so, da disleksija vključuje težave z vizualno obdelavo, vendar vedno več dokazov kaže, da osnovni primanjkljaj zajema težavo razločevanja jezikovnih zvokov, dodeljevanje črk (fonološko poslabšanje).
"Kot vse vedenjsko opredeljene motnje je vzrok za disleksijo večfaktorski in je povezan z več geni in dejavniki tveganja za okolje", pojasnjujejo avtorji. Kljub nedavni identifikaciji šestih genov, ki prispevajo k bolezni, je zelo malo znanega o tem, kako lahko te in druge možne genetske determinante prispevajo k disleksiji.
Zato so potrebne nadaljnje raziskave, da bi razkrili neodkrite gene, ki lahko prispevajo k disleksiji, da bi ugotovili, katere genske lokacije so v skupni rabi in se ne delijo s komorbidnimi motnjami - kot je hiperaktivnostna motnja s pomanjkanjem pozornosti (ADHD) - in preučiti učinke dejavnikov okoljskega tveganja.
»Še vedno moramo izvedeti več o naravi fonološkega primanjkljaja in o tem, kako ta problem vpliva na druge jezikovne in nelingvistične dejavnike tveganja,« razlagata Peterson in Pennington.
Raziskovalci dodajajo, da je treba še veliko storiti za obravnavo vprašanj zdravljenja, in trdijo, da so "študije slikanja možganov pokazale, da se zdi, da učinkovita intervencija spodbuja normalizacijo dejavnosti v bralni in jezikovni mreži leve hemisfere."
Čeprav je diagnoza običajno zakasnjena do šolske dobe, so lahko pogostejši pogoji soobstoja, kot so ADHD, jezikovne motnje in motnje govora, razvidni precej prej in se lahko uporabijo kot pomoč pri napovedovanju otrokovega tveganja. avtorji menijo, da imajo kasneje težave z branjem.
