Ideje za izobraževanje otrok brez nagrad ali kazni
Če želimo srečne otroke, moramo otroke izobraževati v svobodi in odgovornosti. To pomeni, da starši ne smejo kaznovati, in da moramo razložiti posledice dejanj otrokom; dobro in slabo. S svojo svobodo morajo izbrati; torej sami otroci kaznujejo ali ne, ali pa se svobodno odločajo za opravljanje dobrih ali slabih dejanj. To je eden od ključev, ki jih otroci nosijo iz otroštva. Starši spremljajo nalogo življenja.
Če smo že začeli z izobraževanjem naših otrok nagrade in kazni, še vedno imamo čas, da popravimo sebe in izobraževati v odgovornosti. Gre za čas, kakovost in količino, ure komunikacije. Srečo z otroki delamo, ni loterija; biti ali ne biti pomemben in veliko.
Na splošno določamo pravila in omejitve vnaprej, toda kaj storimo, če je nekdo presegel normo, ki je nismo postavili? Na primer, kaj naredimo, če otrok dvigne očetovo roko? Meje so različne v vsaki starosti, z vsakim otrokom, v vsakem primeru našega življenja.
Čeprav obstajajo pravila, ki še niso bila izpostavljena otrokom, to ne pomeni, da se jih ne sme spoštovati. Če niso bili predhodno obveščeni, je prvič pojasnjeno, se jih spodbuja, da se opravičijo, posledice tega dejanja pa se sporočijo za poznejše čase. Če se to ponovno zgodi, smo trdni v posledicah, ne da bi bili moteni, preprosto s tem, da smo zvesti besedi o posledicah ponavljanja tega dejanja.
The Samonadzor je bistvenega pomena za uspeh v izobraževanju, je zaželeno za otroke in tudi za njihove starše; čeprav gre samo za to, da ne bi mečili kamenja na lastno streho, naj se pred takimi grožnjami zrcali zobje, globoko vdihnemo in ustrezno ukrepamo.
Ključi za izobraževanje v odgovornosti
1. Določite norme: Vedenjske smernice so določene že od začetka. Ustrezne morajo biti v vsaki starosti in zelo specifične. Na primer, mlademu otroku je težko asimilirati nekaj tako generičnega, kot je "naročiti", vendar lahko razume, da morajo biti igrače na svojem mestu in da so oblačila na dogovorjenem mestu. Od najstnika ni mogoče zahtevati, da je "dober učenec", vendar lahko opravi vse svoje naloge, preden odide v park s prijatelji.
2. Nastavite omejitve: podane so z normami in to so meje, ki jih ne bi smeli prečkati.
3. Naučite se iskati posledice: Ko je meja sprejeta in je kršeno pravilo, moramo predhodno določiti, kakšne posledice bo imela. Posledica ne more biti kaznovanje, temveč zaveza, ki vključuje trud in je neposredno usmerjena v izboljšanje skladnosti s kršenim pravilom. Če je mlajša oseba prišla domov kasneje, kot je bila storjena, je lahko posledica, da prideš pred drugi dan, da se naučiš vrednosti točnosti, odgovornosti in predanosti. Ko so majhne, se o njih težko pogajajo posledice, toda ko so starejše, je primerno, da se z njimi ravnajo same, pod predpostavko, da služijo za izboljšanje.
Izobraževanje brez nagrad in kazni: če gre vse narobe ...
- Če smo se že začeli izobraževati po modelu kaznovanja ali, nasprotno, brez pravil: vsak trenutek je dobro, da nas popravi, se opravičimo našim otrokom in začnemo znova.
- Če otrok krši pravilo ali presega tako resno omejitev da prej nismo ugotovili: takoj ukrepamo in razložimo, da je vedenje zelo resno. Toda če ugotovimo, da našo reakcijo poganja strast, je dobro, da dobro označimo, da smo jezni, ampak da odložimo vzpostavitev posledice do trenutka, ko smo bolj sproščeni.
- Ob stalnih napakah: Obstajajo starosti, kot je adolescenca, v katerih je vredno spregledati prestopanje omejitev v nekaterih posebnih priložnostih, da bi se izognili pretiranemu poslabšanju odnosov. Vsi smo bili najstniki.
- soočeni z očitnim pomanjkanjem odgovornosti: Priporočljivo je, da vedno obiščete strokovnjaka. Šole imajo običajno dobre orientacijske skupine. Uporabite lahko tudi družinsko svetovalno pisarno za reševanje problemov, ki vključujejo vse člane gospodinjstva, in vrnitev sredstev za komunikacijo.
Alicia Gadea
