Učitelji trdijo, da so boljši delovni pogoji
Učitelji iz celega sveta praznujejo danes, 5. oktobra Svetovni dan učiteljev, dan spomina za delo, ki ga opravljajo, da prispevajo k ekakovosti trajnostnega razvoja. Ob tej priložnosti učitelji praznujejo novo agendo za trajnostni razvoj do leta 2030, v kateri poudarjajo njeno temeljno vlogo pri zagotavljanju njene uporabe, \ t zahtevajo več mest in boljše delovne pogoje.
Skupno sporočilo ob svetovnem dnevu učiteljev (WTD), ki so ga podpisali UNESCO, Mednarodna organizacija dela (UNO), UNICEF, Program Združenih narodov za razvoj (UNDP) in Education International (IE) ) pravi, da "vsako leto, v. \ t Svetovni dan učiteljevčastimo učitelje in temeljno vlogo, ki jo imajo pri zagotavljanju kakovostnega izobraževanja otrok po vsem svetu. "In dodajo:" Danes, v času, ko se svetovna skupnost združuje, da bi podprla Agendo 2030 ZN za trajnostni razvoj, da je osrednja vloga pomembnejša kot kdaj koli prej, “pravijo svetovne organizacije.
"Krepitev moči učiteljev za izgradnjo trajnostnih družb" je tema svetovnega dneva učiteljev 2015.
Težave z delom učiteljev v svetu
Učitelji so temelj izobraževanja, ključ do trajnosti in nacionalne zmožnosti za doseganje učenja in ustvarjanja družb, ki temeljijo na znanju, vrednotah in etiki, vendar pa se učitelji še vedno soočajo s težavami, ki izhajajo iz pomanjkanje osebja, slabo usposabljanje in nizek socialni status.
V zvezi s tem Konfederacija delavcev v izobraževanju (STES) navaja, da "učitelji ne morejo opravljati svoje izobraževalne funkcije, medtem ko vlade ne zagotavljajo rešitve za pomanjkanje osebja v izobraževalnih centrih, pomanjkljivosti začetnega usposabljanja in trajno negotovo delo in nizko socialno obravnavo njihovega dela.
Španska koalicija Globalna kampanja za izobraževanje (ki so jo oblikovali Ayuda en Acción, Educo in Entreculturas) je poudarila "ogromen primanjkljaj" učiteljev na svetu, ki bo še naprej odvzel pravico do osnovnošolskega izobraževanja milijonom otrok.
Potrebnih je 2,7 milijona učiteljev
Letošnje leto je vključilo vseživljenjsko učenje kot enega od ciljev agende OZN po letu 2015 in od različnih držav po svetu je zahtevalo zaščito vključujočega in pravičnega izobraževanja. V skladu s to koalicijo se vsaj 74 držav sooča z resnim pomanjkanjem učiteljev, 59 milijonov otrok pa je izključenih iz osnovne šole.
Po podatkih Statističnega inštituta Unesca bi bilo treba zaposliti 2,7 milijona učiteljev osnovnih šol, da bi izpolnili cilj izobraževanja vseh otrok. Ta institucija ocenjuje, da bodo morale države za doseganje cilja univerzalnega osnovnošolskega izobraževanja do leta 2020 zaposliti 12,6 milijona osnovnih učiteljev.
Svetovna kampanja za izobraževanje zahteva, da več učiteljev omeji razmerje med študentom / učiteljem in učilnico, stalno usposabljanje in motivacijo teh strokovnjakov, da vsi prejemajo življenjsko plačo, se pogajajo in se dogovorijo o plačni lestvici ali da je 6 dodeljena. BDP držav na izobraževanje.
Cilj izobraževanja: Agenta Educativa 2030
Novi globalni cilj izobraževanja, SDG 4, ki ima osrednje mesto v izobraževalni agendi 2030, zahteva vključujoče in pravično kakovostno izobraževanje ter spodbujanje
Ta program bo izpolnjen le, če bo družba "vlagala v zaposlovanje, podpiranje in opolnomočenje učiteljev", dodajajo. Toda po vsem svetu je še vedno "preveč učiteljev podcenjenih in razočaranih".
Vlade bi morale "podvojiti svoja prizadevanja in sodelovati v dialogu z učitelji in njihovimi organizacijami", poleg tega, da "okrepijo svoja prizadevanja za ponudbo dovolj usposobljenih, dobro imenovanih, motiviranih in dobro podprtih učiteljev za vse šole, vse skupnosti in vse otroke, “so sporočile organizacije.
Marisol Nuevo Espín
