Težki otroci, kaj zaostaja za njihovim vedenjem?
Obnašanje pri otrocih je prva stvar, ki jo vidimo. Obstaja več ali manj nemirnih otrok, prav tako kot so bolj ali manj občutljivi otroci. Vsakemu čustvu ponujamo fizično ali fiziološko reakcijo in to, kar vidimo, je zunanja lupina cele vrste plasti, ki ščitijo zelo občutljiv material na dnu: čustva.
Ko se ukvarjamo s kaznovanjem in označevanjem, ko želimo preklicati vedenje, za katerega smo se odločili, da ga ne bi smeli sprejeti pri otrocih, je pomembno, da upoštevamo, kaj je za tem vedenjem in na kaj se odziva. Lahko se znajdemo v potrebi zdraviti čustvene ranein s kaznovanjem hranimo to bolečino. Nasprotno od tega, kar mora otrok naučiti, da usmerja svoj kratki stik med izkušnjo-čustvovanje-vedenje. Poglejmo, kako lahko gledamo na vedenje pri otrocih.
Rezultat, včasih, ni takšen, kot se zdi
Včasih, ne da bi se preveč zavedali, obnašanje otrok razvrstimo kot dobre ali slabe. In to se dogaja tako doma kot v učilnicah ... Daj no, kaj se zgodi z odraslimi. Namen je "pomagati popraviti" določene odnose ali odzive, ki se nam ne zdijo primerni. Običajno nas vodijo, da jim dajemo vrednost dobrega ali slabega glede na kontekst in pravila, ki jih uporabljamo sami.
Oglejte si stvari z druge strani
Predstavljajte si za trenutek: kaj če bi bili pred nekom, ki vam je dal intervju za službo, in ko ste se nenadoma počutili, v nekem trenutku pogovora, res slabo *, kot da bi imeli mravlje, ki tečejo skozi želodec? Mogoče se ne kažeš zelo sproščeno, če se ti to zgodi. Morda boste celo vstali in odšli, ali pa dokler se vaš glas ne sliši agresivno ... ali se počutite paralizirani, čakate na ta neprijeten občutek. V vsakem primeru bo vaša reakcija pogojena z nečim, kar se izogne vašemu nadzoru, ne veste, zakaj se vam to dogaja in vas vrednotijo!
Kako se to dogaja v teh primerih, da se konča dobro?
Vse, kar lahko vidite v nekem obnašanju, je povezano s procesom, ki ga oblikujejo leta in izkušnje, z nevronskimi povezavami in čustvi, ki so v naših možganih vzpostavljeni kot osnova za umik situacijam, v katerih živimo. To je živ, stalen in izredno občutljiv proces.
Potreba po občutku dela
Otroci morajo občutiti varnost in zaščito, da lahko napredujejo v svojem življenju. Občutiti jih je treba, da vedo, da niso zunaj, da so del tega, kar je pomembno za odrasle, da jim bomo pomagali rešiti svoje strahove, dokler sami ne bodo sposobni * in seveda bodo želeli sami, ne Dajte jim samozavest, da se pokažejo, da lahko zaupajo svoji moči. Dober stavek za prehranjevanje samozavesti in samozavesti bo: "Lahko, veš"
Ko otrok udari brata ali slabo odgovori učitelju, ali ne posveča pozornosti v razredu, ali celo, ko dela vse, kar ve njegove odrasle osebe, je to znak, da se ne počuti dobro. Da ohranja čustveno bolečino, ki je ne zna ozdraviti. Slabo se počuti. Tako kot se tudi počuti slabo, kdo je napadel in kdo je napaden.
Dim, ki ne pušča ognja
Pri delu z družinami v programih otroštva kot socialnega delavca smo materam in očetom razložili, da je "deviantno ali neprimerno obnašanje" pri otrocih slabo usmerjanje blokiranih čustev, ki ustvarjajo nekakšen "učinek kamina".
V bazi je velik požar in dim, ki povzroča, da se ogenj poskuša razkrojiti. Vendar pa je možno, da če ne bomo vedeli, kako ga bomo videli, bo dim postal bolj gost in vse bolj se mučil. Tega ognja ne podžigamo tako, da razpihujemo ogenj ali vržemo več lesa, ker vsakič, ko vidimo več dima, pomeni, da je ogenj intenzivnejši.
Ali veste, koliko gasilcev in požarov ugasne? Prekucavati boš odejo, kajne? Utapljanje življenja plamena v nekakšen objem.
Fantje in dekleta, ki so "težki", so bili pomirjeni s položaja:
- Poslušaj
- nobenih sodb ali kritik
- vzorce sprejemanja in naklonjenosti.
Kako pomagati otrokom, da se umirijo?
Predlagam več idej, ki vam bodo zagotovo pomagale:
- Ne dovolite, da vas jeza napadla v trenutku, ko je otrok v krizi. Mislite, da potrebujete odraslega, ki vam bo pomagal pomiriti se in se počutiti sposobnega, da se boste lažje znašli, če spremenite kode, ki vas sprožijo proti tem vedenjem.
- On je tisti, ki se ne more rešiti, Ponudite mu prostor spora. V nasprotnem primeru, če bi oba izgubila živce, bi oživila njihovo nelagodje in konflikt bi postal večji in postal nekaj osebnega za oba, ko, se spomniš, to je povezano z čustvi, ki jih ne poznaš in so globoko zakoreninjene.
- Lahko se vrnete na temo, kar se je zgodilo kasneje. Ko bo vse bolj mirno, bo otrok bolj dovzeten za poslušanje in razmišljanje. Lahko govorite iz miru in razumevanja. To je pomembno
- Prav tako ne prisili trenutka, ker ga bo ponovno oživil in bo postal obramben. To bo kot pihanje žerjavice, da bo moč ogenj.
- Lahko govorite o tem v tretji osebi, ali z "včasih se zgodi, ko postane zelo nervozen in brcne ... na primer ali z metaforami:" ranjen pes, ki ga nikoli ne vzameš, da bi hodil dobro očiščen in dobro nahranjen, če zanemarjaš psa Postane agresiven, ker želi iti ven in skrbeti za njega, vendar ne ve, kako bi ga prosil. Čeprav to le uspe prestrašiti, ali zgodbo, ustvarjeno samo zanj.
To manj prizadene in se lahko postavi na drugo mesto z druge perspektive, ki vam omogoča, da vidite več, kot ste se počutili. Poslušal bo vizijo opazovalcev in dobil dovoljenje, da se postavi na mesto osebe, ki prejme svoje "slabe poteze" in išče alternativo sprememb.
Možno je narediti majhne geste za reševanje velikih konfliktov v razvoju otroštva. To vodi v dobro adolescenco in način življenja odraslih z večjo harmonijo.
Raquel de Diego. Trener specialist za coaching za družine in osebje. Conciliafam
