Razširitev obveznega izobraževanja do 18. leta starosti, kakšne koristi bi lahko prinesla?
Vzgojni centri skupaj z domom predstavljajo okolje razvoj otroci. Znanje, vrednote in druge lekcije se pridobivajo v šoli, na fakulteti ali na univerzi. Glede na pomen teh lokacij ni presenetljivo, da politične sile zagotavljajo obvezno stopnjo, na kateri morajo biti mladi prisotni v razredu, da bi prejeli ta učenja.
Trenutno je izobraževanje obvezno do 16 letstarost, s katero lahko še naprej izboljšuje akademski kurikulum. Vendar pa obstajajo tisti, ki verjamejo, da bi ga morali podaljšati do 18. leta starosti, da bi se izognili visokim stopnjam osipa in izobraževalni razkorak med mladimi.
Izboljšanje letnega dohodka
Francisco López RupérezNekdanji predsednik Državnega šolskega odbora je eden od zagovornikov obveznega in brezplačnega izobraževanja do 18 let. Njegovi razlogi so podrobno opisani v poročilu "Razširitev osnovnega izobraževanja do 18. koristi in stroškov". Na teh straneh je predlagano, da vlada zagotovi nadaljnje dve leti usposabljanja za študente, da bi omejili stopnjo osipa v šolah, tako da bi ohranili več časa za študente.
Vendar ne gre le za to, da bi študente prisilili, da ostanejo več let v šoli. To poročilo poudarja, kako se je širitev usposabljanje večja verjetnost zaposlitve med študenti. Podatki kažejo, da dodatno leto poučevanja v maturi ali srednjem razredu FP zagotavlja več možnosti za iskanje zaposlitve in povzroči povprečno povečanje letnega dohodka posameznika, ki je blizu 12%.
Ta predlog ne temelji le na teoretičnem poučevanju v razredu. Namen tega poročila je tudi uresničiti program pripravništva akademski kurikulum. Zagotovite možnost, da lahko učenci od 16. leta dalje začnejo pridobivati spretnosti, ki jih bodo v prihodnosti potrebovali pri svojem delu.
Stroški ukrepa
Seveda bi povečanje obveznega izobraževanja do 18 let imelo stroške, zlasti na gospodarski ravni. Ta pobuda bi imela za posledico stroške 1.000 milijonov evrov da bi morali biti razdeljeni na tri zakonodajne organe in da ne bi bili edina sprememba na tem področju. Poročilo prav tako navaja, da je treba spremeniti izobraževalni sistem.
Vladarji bi morali ceniti uvedbo novega izobraževalnega sistema z večjo prožnostjo pri organizaciji izobraževanja. To pomeni dajanje več objekta takrat, ko lahko študentje uskladijo svoje dnevne ali večerne pomoči s centri in so hkrati prisotni v programih pripravništva, v katere so vpisani.
Vključuje tudi sociolog Rafael Feito Pedagoški zvezki Nekatere pomanjkljivosti pri podaljšanju obveznega izobraževanja do 18 let:
- V akademski šoli se ne naučijo vse veščine, vendar obstajajo tudi drugi kraji, kjer bi jih lahko pridobili.
- Študenti in družine, ki želijo zaposlitev za študij. To podaljšanje bi pomenilo zapiranje vrat za več mladih
- Proračunski stroški šolanja celotnega prebivalstva med 16. in 18. letom starosti so lahko previsoki. Nekaj posebej zapletenega v trenutnih gospodarskih razmerah.
Damián Montero
