To je vse, kar se otrok nauči pred starostjo tri leta
Pred tremi leti in do petimi leti je še posebej čudovito obdobje občutka, da pridobimo novo znanje. V tej starosti so otroci posebej pripravljenirazviti njihov jezik, njihov psihomotorični aparat in njihovo komunikacijsko sposobnost. Tako lahko uresničimo njihov potencial in jim pomagamo, da ga razvijejo na praktičen način.
Jezik: tako se naučijo govoriti
Pogosto se pogovarjamo z materami in slišimo zgodbe o tem, kako njihovi triletni otroci berejo sami, toda resnica je, da Večina otrok ne bere do petih let. Vendar pa je med tremi in petimi leti starosti vzpostavljena povezava, ki bo otroku omogočila, da razume, kako delujejo grafe in kako se prevajajo v foneme na način, ki omogoča branje tekočine v prihodnosti. Od 80-ih let je bilo dokazano, da obstaja močna povezava med sposobnostjo otroka, da razlikuje foneme in njihovo sposobnost branja.
Človeški možgani živijo kritično obdobje v smislu jezika v teh letih. Eden od načinov za izkoriščanje tega kritičnega obdobja je branje našim otrokom in jih spodbujati povejte nam izumljene zgodbe. Zelo pogosto slišimo nove besede in jih začnemo uporabljati na dnevni in pravilen način. Branje v tej starosti je velik zaveznik. Prav tako je koristno poskusiti ne samo brati zgodb in basni za naše otroke, toda nekoliko razširite literarni besednjak in žanre besedila o zgodovini, novice in celo navodila.
Še en način, da izkoristite to kritično obdobje, je, da naše otroke vprašate kaj nekatere besede pomenijo in jih razložiti če ne vedo, kako odgovoriti. To je zanimiva dejavnost, saj včasih rešujejo koncepte, za katere smo mislili, da jih ne razumejo, drugič pa uporabijo inventivnost s smešnimi in izpopolnjenimi odgovori.
Vedno lahko seznam "besed v tednu" in jih poskusite izkoristiti v teh dneh. Lahko jih spremljate z obrazložitveno risbo in lahko naredite didaktično igro. Na primer: vsakih desetkrat, ko pravilno uporabljajo to besedo, dobijo točko branja. Ko dosežete deset točk za branje, dobite novo knjigo. Možnosti so neomejene!
Razstavljanje naših otrok abecedi ali enozložnim ali neslokovnim besedam na verbalni in pisni način, smo dobili, da so povezovanje fonemov s pisanjem. Naši otroci bi se vsaj posluževali treh jezikovnih področjih: vizualne podobe, območje, ki povezuje simbole in zvoke ter področje jezikovnega razumevanja.
Motorne spretnosti: to so tisto, kar se naučijo, preden so stari 3 leta
V teh letih, ko je dobro ravnotežje več kot doseženo, se naši otroci začnejo vzpenjati, skakati in opravljati fizično bolj zapletene dejavnosti. Izvršilne funkcije so razvite za nadzor pomnilnika, ritma in zaporedja, ki so ključne za kompleksne fizične aktivnosti.
V teh starostih se naučiš obvladati kolo ali plavati popolnoma. Ponovitev je pomembna pri razvoju motoričnih sposobnosti, saj omogočajo močnejšo povezavo med nevronskimi dražljaji in mišičnimi gibi. Zelo hitro lahko vidite, kako napredujejo fizični športi zelo hitro. To se dogaja tudi s fino psihomotrijo. Risbe postajajo vse bolj kompleksne, jasne in opredeljene
Da bi izkoristili ta trenutek motoričnega učenja, lahko poseben poudarek namenimo posvetitvi časa fizični igri in slikanju ter risanju.
Komunikacija: govorite o svojih namenih in občutkih
Zelo povezana z jezikom pa je drugačno področje. Na tej stopnji se naši otroci naučijo bolje poslušati in se natančneje in pravilneje odzvati, ko se z njimi govori. Ne samo, da se odraža v dolžini in zapletenosti njihovih stavkov, ampak tudi v zaporedju, s katerim se nanašajo dogodki. Poleg tega začenjajo govoriti glasno o svojih občutkih in namerah, kar se je do sedaj samo v abstraktnem smislu zgodilo v njihovih glavah.
Čustva: razvijajo se iz igre
Socializacija začne na tej stopnji igrati pomembnejšo vlogo. Pred tremi leti ni prave razlike med otroki, ki so izpostavljeni drugim otrokom in tistim, ki niso. Toda ob treh se začne celotna igra. Interakcije s starši, skrbniki in drugi otroci so postali odličen vir stimulacije. Možgani so prilagojeni za krepitev odnosov, norm in socialnih izrazov.
The socialno in čustveno okolje v kateri se najde otrok, je bistvenega pomena za oblikovanje njegovih možganov in osebnosti. Med tri in pet let se možganska skorja razvija tako, da omogoča našim otrokom, da vidijo, da svet ni sestavljen iz enega samega mnenja.Ob štirih letih se otrok v celoti zaveda, da obstaja možnost, da njegov partner ne želi igrati iste igre, kot si želi, in da obstaja navzkrižje interesov, ker svet ni več enostranski in enodimenzionalen.
To spoznanj o svetučustva drugih in njihova komunikacija se večinoma razvijajo skozi igro. Otroci so v teh obdobjih in v teh obdobjih izpostavljeni prvim situacijam družbenega konflikta, v katerem z vzorcem poskusov in napak, sodelovanjem in pogajanjem najdejo način za doseganje svojih ciljev, delijo, Oblikujte in izkoristite svojo strpnost do frustracij in počakajte, da se vrnete.
Maite Balda Aspiazu. Psiholog in magisterij iz kognitivnih neuroznanosti
