Možgani otroka: kako se prilagoditi z dvema hemisferama?
Poznavanje nevrobioloških osnov, ki upravljajo delovanje uma, nam omogočajo spodbujanje in spodbujanje možganskih procesov. Zahvaljujoč napredku na področju nevroznanosti smo lahko videli vpadanja naših umov. Spoznajte, kako je in kako deluje otrokove možgane odpira širok spekter možnosti in nam lahko pomaga pri optimizaciji našega izobraževalnega dela, saj nam omogoča izboljšanje učenja.
Kako so otrokovi možgani?
1. Razvojni možgani
The otroka to je predvsem razvoj možganov. Prva dva leta življenja tvorita stopnjo maksimalne nevronske plastičnosti, to je v teh prvih trenutkih, ko nastane večina živčnih povezav, ki so osnova učenja in spretnosti.
2. Možgani obeh polobli
The možganov Oblikujejo ga dve simetrični možganski polobli, desna in leva. The leva hemisfera Zadolžen je za gibanje desnega dela telesa in je tudi racionalni, logični in verbalni del. Namesto tega desna hemisfera Odgovorna je za premike levega dela telesa in čustveni in umetniški del. The leva hemisfera je logična in verbalna, namesto tega opravi linearno in logično sklepanje desna hemisfera je čustvena in ustvarjalna, naredi holistično, nelinearno sklepanje, išče različne rešitve. Otroci v prvi fazi razvoja nimajo jasno opredeljene lateralnosti in zato ni poloble, ki bi jasno prevladovala.
Odrasli možgani in otrokovi možgani
The možgani odrasle osebe običajno ureja prevlada leve polobleali, racionalno in otrokaČeprav še ni definirala svoje prevlade, je to pretežno čustveni možgani, senzorično in čustveno. Zato imamo v mnogih primerih pomembne težave, da se prilagodimo na možgane otroka, ker to počnemo iz racionalnih možganov in še vedno niso dosegli ravni razvoja, ki jim omogoča razumevanje na ravni odraslega razmišljanja.
Koraki za prilagajanje otrokovim možganom
The Otroški možgani so možgani, občutljivi na učenje, razvoj in čustvene izkušnje. Skozi izkušnje in izkušnje otroka bo oblikovanje njegovih možganov, bo vzpostavitev povezav med nevroni in konfiguracijo prevlade. Delo družine in vzgojiteljev je zelo pomembno, saj lahko izbiramo izkušnje, ki jih nudimo otrokom, in poskušamo te izkušnje spodbuditi k njihovemu razvoju.
1. Začnite poslušati naš čustveni del, ne le z razumnim delom. Bodite previdni, ne gre za to, da gremo na nasprotno stran in uporabimo samo čustveni del, pusti ob strani racionalni del. Gre za kombiniranje obeh delov uporabe naših možganov na celovit način in za to, da otroci lahko vključijo tudi dva dela svojega uma.
2. Vadite aktivno poslušanje in poslušate čustveni del. Sestavljen je iz preseganja tega, kar nam pove, o aktivnem poslušanju in razumevanju čustev otroka. Ne pozabite, da se, ko se pritožujete ali se slabo obnašate, težko racionalno razumete, kaj delate narobe, in vaše vedenje je rezultat čustva.
3. Pokažite sočutje. Poskusite prepoznati čustva, ki jih imate, kaj se vam dogaja (jeza? Strah?, Sramota? Itd.) In kaže empatijo ("Razumem", "normalno je, da *." Naredi, da vidi, da ga razumete , ki jih bo sprostil in jim pomagal obvladovati svoja čustva.
4. Uravnovesi racionalni in čustveni del. Takoj po tem vstopite v racionalni del, prilagojen vašemu nivoju ("toda delam * ne deluje zate", "ker ne * ..."). Gre za doseganje čustev in usmerjanje otroka iz čustev, kar mu omogoča, da se vključi v svoj racionalni del.
5. Poskusite spodbuditi otroka, in spodbujati ustvarjanje povezav, vendar pazite na prekomerno spodbujanje. Izogibajte se stiskanju.
Celia Rodríguez Ruiz. Klinični zdravstveni psiholog. Specialist za pedagogiko in psihologijo otrok in mladine. Direktorica Educa in učenje. Avtor zbirke Spodbujanje branja in pisanja.
