Nevarnost zahtevnosti preveč otrok

Izobraževanje je proces, povezan z razvojem otrok. Izobraževanje je namenjeno spodbujanju razvoja in zorenja, tako da posameznik doseže svoj največji potencial. Pogosto iščemo ta maksimalni razvoj, želimo, da naši otroci dosežejo svoje cilje, želimo, da dosežejo svoje cilje in premagajo vsako oviro in, čeprav je to dobro, včasih lahko pademo v nevarnost prevelikega zahtevanja od otrok.

Zelo pomembno je, da najdemo ravnovesje v naših zahtevah kot starši, saj preveč zahtevajo od otrok Vključuje pomembna tveganja s takšnimi negativnimi posledicami, kot da jih ne potrebujemo. To je delo, ki zahteva veliko potrpljenja, veliko spoštovanja, razumevanja in empatije.


Nevarnosti, ki jih otroci zahtevajo preveč

Logično je, da želimo našim otrokom dati priložnost, da dosežejo svoje cilje, vendar lahko pogosto zamenjamo priložnost s povpraševanjem. V tem smislu želimo, da dobijo boljše ocene, da se odlikujejo v športu in izvenšolskih dejavnostih, želimo, da so dobri prijatelji, da vemo, kako se dobro obnašati, da so izobraženi in poslušni, da imajo svojo osebnost in da nanje ni mogoče vplivati ​​itd.

Skratka, želimo, da so srečni in da zahtevamo, da so srečni skozi več nalog, v katerih morajo izstopati. Sreča otrok postane vsiljena obveznost. Njihov svet postane nenehna konkurenca, v kateri se morajo odzivati ​​na zahteve in doseči cilje, v nenehnem tekmovanju, da bi bili srečni. Nato pozabimo, da so otroci, pozabimo prisluhniti njihovemu srcu, njihovim potrebam in da njihova sreča ni obveznost, ampak zaželeno stanje.


Predstavljajte si, da živite v nenehni konkurenci, zamislite si, da nekdo vedno pričakuje najboljše od nas. Zaradi tega:

1. Resnične potrebe niso izpolnjene otroka

2. Lahko dobimo nasproten učinek, in da se bo otrok sčasoma uprl zahtevam. Ker so zahteve pogosto previsoke.

3. Ustvarjamo razvojno okolje, kjer je stres ključenin stres, ne zavedajoč se sreče, ki jo iščemo. V takem okolju se lahko zgodi, da se pojavijo frustracije.

4. Ne spoštujemo hitrosti razvoja otroka

Kako spremeniti povpraševanje po spodbujanju razvoja otrok

Čeprav je od otrok zahtevno preveč nevarnosti, ki se jim moramo izogniti, je rešitev, da otroka ne puščamo brez ciljev, brez ciljev, ampak da se naučimo usmerjati otroka na njegovi poti in ga ne silimo. Izobraževanje je naloga, ki lahko postane umetnost in vedo, kako dati prednost vašemu cilju, je del te umetnosti. Ne gre za zahtevo bolj ali manj, temveč za spremembo našega odnosa do tega, prenehajte zahtevati in začeti pritisniti. Ne smemo pozabiti, da gre za spodbujanje procesa, ki mora biti prijeten in naraven, in ne za to, da ga silimo s napetostjo in negativnimi čustvi. Kot odrasli moramo spremeniti svoj odnos in prenehati zahtevati, da začnemo spodbujati ali dajati prednost.


Kakšne so spremembe v našem odnosu?

Da bi spremenili naš odnos, se moramo spomniti, da smo odrasli in da so otroci, naša prizadevanja so usmerjena v naše odnose.

1. Prijaznost in naklonjenost Moramo dati prednost njihovemu razvoju od prijaznega in ljubečega držanja, ne glede na preveč avtoritarna stališča, in komentarjev, ki bi lahko poškodovali ali poškodovali.

2. Zaupanje. Izkazovanje zaupanja je osnova za doseganje njihovih ciljev.

3. Potrpežljivost. Pomembno je biti potrpežljiv in pustiti čas.

4. Skladnost. Vedeti, kako razlikovati trenutke in situacije. V določenih trenutkih jih bo treba prositi, naj naredijo malo več napora in ne drugih.

5. Aktivno poslušajte. Gre za poslušanje ne le tega, kar nam povedo, ampak predvsem tisto, kar nam želijo povedati.

Smernice za spodbujanje razvoja otrok

- Začnite s spoštovanjem. Spoštovanje otrok in njihov razvojni čas. Otroci niso miniaturni odrasli in potrebujejo čas za njihov razvoj in doseganje svojih ciljev.

- Spremenite naše stališče in se ne osredotočite na cilje, ki se osredotočajo na proces. Pogosto razmišljamo o prihodnosti otrok, o njihovi prihodnji sreči in čeprav je to v redu, pozabimo na njihovo sedanjo srečo.

Poslušajte svoje srce in jim služite s srcem. Pogosto postavljamo cilje, ki so naše želje in ne njihovi. Če hočemo, da so srečni, se moramo posvetiti njihovim željam, tem, kar jih naredi srečno.

- Naj se zavedejo s tem, kar jih naredi srečno, ne predstavlja obveznosti.

- Pokažite jim, da jih imate radi, kar so, ne zaradi ciljev, ki jih dosegajo.

- Pomagajte jim pri doseganju svojih ciljev. Naučite jih, da je prizadevanje potrebno za doseganje njihovih ciljev. Spremljajte jih na cesti in jim pomagajte pri premagovanju ovir, namesto da bi jih pritiskali, jim pomagali najti rešitve.

- Spodbujati jih, kadar ne uspejo, Namesto da bi jih kritizirali in jim povzročili občutek krivde, se živali trudijo. Pomagajte jim videti, kaj morajo spremeniti.

Naj bodo otroci in ne pozabite, da morajo igrati in čas za njih ..

Celia Rodríguez Ruiz. Klinični zdravstveni psiholog. Specialist za pedagogiko in psihologijo otrok in mladine. Direktorica Educa in učenje. Avtor zbirke Spodbujanje branja in pisanja.

Lahko vas zanima:

- Kako zahtevati in se pogajati z mladostniki

- Preprečite, da bi vaš otrok propadel v življenju

- 7 idej za pridobitev zaupanja otrok

- Naučite se dobrega vedenja in standardov izobraževanja

- Očetje kot vir sreče

Video: Dominion (2018) - full documentary [Official]


Zanimivi Članki

Zakaj v otroštvu Laži: 5 vzrokov za prevaro

Zakaj v otroštvu Laži: 5 vzrokov za prevaro

Izobražujete svoje otroke, ali menite, da je tako preprosta naloga, ki ne zahteva nobenega načrtovanja? Če, ko cenimo določeno podjetje ali podjetje, ga ne prepustimo improvizaciji, zakaj ne počnemo...

Vpliv podnebja na rezultate preiskav

Vpliv podnebja na rezultate preiskav

Odobri a pregled v veliki meri odvisna od priprave dnevnega reda, ki je v njem zastavljen. Vendar pa ne morete zanikati vpliva drugih dejavnikov, kot so prejšnji počitek, živčnost, s katero se sooča...

Odnos učiteljev, ki je odločilen glede vlog spolov

Odnos učiteljev, ki je odločilen glede vlog spolov

The spolne vloge to so niz družbenih norm in vedenja, ki se za moške ali ženske dojemajo kot primerne. Njegov videz je odvisen od več dejavnikov, med njimi odnos učiteljev do razredov do njihovih...