Priročnik za odpravo nadlegovanja invalidov
Izobraževanje je odvisno od uspeha novih generacij, ki premagujejo probleme, ki vsakodnevno vplivajo na našo družbo. Eno od teh vprašanj je ustrahovanje, ki je bolj prisotna kot bi bilo zaželeno v učilnicah več izobraževalnih centrov. Dejanje nasilja, ki se pogosto osredotoča na tistega, ki ima simptome, ki ga razlikujejo od svojih vrstnikov.
Gre za otroke s posebnimi potrebami, ki so v šolah pogosto draženi, zaradi tega iz španskega odbora predstavnikov invalidov, \ t CERMIje na voljo vodnik, katerega namen je odpraviti to vrsto ustrahovanje v šolah po vsej državi in da se med novimi generacijami razvije empatija in prijaznost.
Razumevanje raznolikosti
Namen tega vodnika je, da nove generacije razumejo
raznolikosti, ki je prisotna v družbi. Razumevanje malih, da nekaj drugačnega ni sinonim za nekaj slabo. V ta namen je treba študentom zagotoviti orodja za interakcijo s svojimi vrstniki, da bi se izognili primerom šolskega nadlegovanja zaradi nevednosti, ki povzroči zavrnitev.
Po drugi strani pa morajo vzgojitelji otroka s posebnimi potrebami razumeti, da imajo enako vrednost in enake pravice kot ostali sošolci. Na tej točki je pomembno poudariti vlogo staršev v tem smislu, saj so tisti, ki bodo preživeli več časa s svojimi otroki, trenutke, ki jih lahko izkoristijo za delo na svojem samospoštovanju. Hkrati morajo tudi drugi starši sodelovati pri poučevanju raznolikosti.
Tako dom kot šola bi morala staviti na izobraževalni model, ki spoštuje učence in njihove zmožnosti. Študenti s posebnimi potrebami v številnih priložnostih nimajo možnosti vključujočega in kakovostnega izobraževanja, zato se morajo soočiti z izobraževanjem. ločeno in degradiran. Starši in učitelji se morajo izogibati temu, da bi bili ti otroci izpuščeni.
Orodja za boj proti ustrahovanju
CERMI predlaga vrsto orodij za preoblikovanje izobraževalnega modela v bolj vključujočo perspektivo, s katero bi se izognili ustrahovanju pri invalidnih otrocih:
- Izobraževanje in izobraževanje staršev in drugih ljudi, ki skrbi za otroka ali skrbijo za otroka, da bi razumeli tveganja in odkrili znake zlorabe, ki so morda izpostavljeni.
- Zagotoviti, da so starši pozorni pri izbiri ljudi, ki skrbijo za oskrbo svojih otrok, in izboljšati njihovo sposobnost za odkrivanje zlorab;
- zagotavljanje in spodbujanje oblikovanja skupin za podporo staršem, bratom in sestram ter drugim ljudem, ki skrbijo za otroka in jim pomagajo pri izpolnjevanju njihovih potreb.
- Zagotoviti, da otroci in njihovi negovalci vedo, da imajo pravico do dostojanstva in spoštovanja ter da imajo pooblastila, da se pritožijo pristojnim organom, če pride do kršitev teh pravic.
- Zagotoviti, da šole sprejmejo vse ukrepe za boj proti nadlegovanju v šoli in posebno pozornost namenijo invalidnim otrokom, tako da jim zagotovijo potrebno zaščito, pri tem pa ohranijo njihovo vključenost v splošni izobraževalni sistem.
- Zagotoviti, da so institucije, ki oskrbujejo invalidne otroke, opremljene s posebej usposobljenim osebjem, ki izpolnjuje ustrezne standarde, redno se nadzoruje in vrednoti ter ima dostopne in dovzetne pritožbene mehanizme.
- Vzpostaviti dostopen mehanizem za pritožbe, ki bo ugoden za otroke, in nadzorni operativni sistem, ki bo temeljil na pariških načelih.
- Sprejeti vse potrebne zakonodajne ukrepe za kaznovanje in odtujitev storilcev kaznivih dejanj in napak na domu, s čimer se zagotovi, da otrok ni prikrajšan za družino in da še naprej živi v varnem in zdravem okolju.
- Zagotoviti obravnavo in ponovno vključitev žrtev zlorabe in nasilja, pri čemer se osredotočiti zlasti na splošne programe za oživitev.
Damián Montero
