Ključni otroci: posledice osamljenosti
Očka in mama trdo delata, želita svojim otrokom dati najboljše, a morda sta pozabila, da morajo biti otroci z njimi, to je čas. So "ključ za otroke"tisti, ki imajo ključ do vrat, so viseli na vratu, ker ko zapustijo šolo, ni nikogar doma. Tako tihi pojav, da ni bil niti dovolj upoštevan.
Strokovnjaki kličejo "ključ za otroke" tistim malčkom, ki na koncu šole odidejo na svoje domove, kjer ni nikogar, saj njihovi starši delajo. Odprejo se s svojim ključem, pripravljena hrana ali prigrizek, ali pa je kosilo za kosilo, ki ga je mama pripravila, ogrevano; sami opravljajo domačo nalogo in preostanek časa organizirajo po svoji želji, dokler starši ne pridejo ob osmih ali devetih nočih.
Težave pri usklajevanju družine in dela
V nekaterih primerih so le otroci, vendar ne vedno; zato je včasih tudi starejši odgovoren za mlajše brate in sestre. Ocenjuje se, da v Španiji je približno 400.000 "ključnih otrok", približno 11% skupnega števila fantov in deklet v Sloveniji. \ t od 5 do 13 let; v Združenih državah Amerike ta številka dosega šest milijonov, meni organizacija Otroška obramba najdena.
To stanje med najbolj prikrajšanimi družinamizlasti med priseljenci. Ker nima dovolj gospodarskih virov za najem zasebne oskrbe in nima sorodnikov, ki bi skrbeli za otroke, ko starši delajo, je dimenzija problema postala še bolj pereča.
Inštitut za mladoletnike in družino je večkrat opozoril velik odstotek "otrok ključnega" v Španiji, ki preživijo popoldne samo, ko pridejo iz šole zaradi težav pri usklajevanju poklicnega in družinskega življenja svojih staršev. Fundacija ANAR prejme več kot milijon klicev mladoletnikov, ki nimajo staršev poleg njih, da bi jih obiskali pri težavah.
Organizirajte urnike: izziv za številne družine
Res je, da imajo številne družine danes resnične težave pri usklajevanju poklicnega in osebnega življenja: vstop žensk v formalni svet dela, podaljšanje delovnega časa, zmanjšanje - zaradi visokih stroškov dela v gospodinjstvu, Povečanje tako imenovanih enostarševskih gospodinjstev je med drugim povzročilo korenite spremembe v prednostnih nalogah in ambicijah staršev, kar na koncu vpliva na njihovo družinsko življenje.
The seznami vrtcev ali šol se ne ujemajo z načrti podjetij kaj se v nekaterih primerih poskuša ublažiti z neskončnimi izvenšolskimi dejavnostmi - da ne moremo dovoliti vseh gospodarstev - in da dati mesto tako imenovani "agendi za otroke". Starši so prva leta otroka "postavili" v domove starih staršev ali brata ali soseda, zaradi česar je sožitje napeto: v resnici starši sami govorijo, da nosijo ki je vaša odgovornost do drugih; pomislite tudi, da stari starši postajajo starejši ali umirajo. To se poslabša, če je število otrok večje. Bolečina je, da na koncu vidiš svojega otroka kot breme in ne kot čudovito darilo, ki prinaša najboljše v sebi, ki nas uči ljubiti.
Otroška osamljenost in njene posledice v vedenju
Obseg problema je odvisen od starosti in zrelosti otroka, pa tudi od tega koliko časa je ostalo samo. V tem smislu, ni pol ure, tri ali štiri; o En dan v tednu - na primer, "sredo" -, ki vsak dan od ponedeljka do petka. Tudi ti otroci prevzamejo odgovornost, ko še niso dovolj zreli za to.
Posledica je, da imajo bodisi težave z vedenjem odgovarjanje na slabo vedenje ali ignoriranje odraslih staršev ali učiteljev ali zaklenejo se dokler nekdo ne spozna, da trpijo. Pogosto trpijo anksioznost in depresija. Večina psiholoških težav, ki jih imajo otroci, je posledica pomanjkanja naklonjenosti. Osamljenost lahko ima svoje posledice: dejstvo, da ostane sam doma, je lahko za otroka zastrašujoče. Starši bi morali omejiti čas, v katerem so otroci sami doma, in jih vnaprej pripraviti na to, s čimer se soočajo.
Kdaj? "ključni otrok" pride domov, ne najde svojih staršev, ampak na televiziji, video igrah in računalnikih; Poleg tega jim je hladilnik na voljo brez naročila ali nadzora. Ko je dosežena adolescenca, se te psihološke motnje kažejo v agresivnosti, nezmožnosti ljubiti ali pokazati občutke, alkoholizmu (nekateri, namesto da gredo domov, gredo s svojimi tolpami, da popijejo litronas) in prestopništvo (drobne tatvine, ki zadovoljijo svoje » potrebe “).Prav tako se lahko pomanjkanje nadzora in spremljanja v naših študijah prevede v neuspeh v šoli. Po drugi strani pa moramo upoštevati tudi morebitne domače nesreče, ki so jim izpostavljene, in s tem fizične nevarnosti, ki izhajajo iz njih, kadar jih takrat ne obiskuje odrasla oseba.
Skratka, biti lahko sam in lahko povzroči tesnobe in depresije, občutka zapuščenosti, da se ne počutite ljubljene, da vas onesposobi za ljubezen ali občutke. Pride do afektivno-čustvene nestabilnosti. Pojavijo se uporniško vedenje, upornost in nedisciplina ali stanja izolacije, žalosti in v mnogih primerih povzročajo močno pomanjkanje samozavesti.
Tisti oče ali mama je doma, da se počutita pomembno
Samo dejstvo, da se jim "bitje", opustitev drugih dejavnosti - za pomoč, spremljanje in izobraževanje - pripisuje pomembnost, ki jim jo podelimo. Konec otroštva, od sedmih do desetih let je to faza, za katero je značilno ravnovesje, šteje se za "zlato dobo" izobraževanja. Z našo prisotnostjo jim pomagamo, da si zastavijo ambiciozne cilje, da si jih prizadevajo doseči, kar zahteva disciplino, vztrajnost, vztrajnost, in sicer reči ne; prevzeti odgovornost, se zavezati in biti zvesti dani besedi; biti lastnik samega sebe in da se ne zanese na "želim".
Človeške kreposti se razvijajo iz dneva v dan, vsota majhnih konstantnih dejanj skozi čas, dokler, kot navade, niso del našega bitja. In tam je vedno potrebna prisotnost očeta ali matere. Počutijo se ljubljene, vedo, da iščemo njihovo dobro in se skupaj borimo za to. To je najboljša priprava, ki jim jo lahko damo za uravnoteženo adolescenco, za osvojitev njihove zrelosti.
Po drugi strani pa se moramo zavedati, da je v trenutku, ko pridejo domov in prigrizek, otroci bolj nagnjeni k povedanju vsega, kar jim je bilo čez dan. In to željo po tem, da bi "spustili tisto, kar imajo notri", se odpravi vse popoldne. Ko starši pridejo okoli 8. ali 9. ure zvečer, so tisti, ki morajo vstopiti v sinovo sobo in vprašati "kako je dan" in sin bo povedal, kaj hoče, v skladu z željo, ki jo ima tisti trenutek in kaj počne. Zato problema ne moremo zmanjšati na preprosto dejstvo, da jih pustimo pri miru, ampak na odsotnost izobraževanja v ključnih trenutkih življenja naših otrok.
Maria Lucea
Nasvet: Miryam Peña. Diploma iz pedagogike. Družinski svetovalec
Lahko vas zanima:
- Kakšne so pravice do dela in družinske sprave v Španiji
- Obnašanje otrok: težave in motnje, ki jih je težko obvladovati
- Izvenšolske dejavnosti
- Izobraževanje v vrstnem redu: naročila
