Prostorsko učenje, ideje za učenje otrok
Kako se lahko otroci naučijo koncepta prostor-časa? Kaj se morate naučiti, kako jih povezati? Zanimivo je, da psihomotorične vaje, kljub temu, da so zelo pomembne, niso edine, ki jih potrebujemo, da se lahko pravilno učijo. Branje in pisanje ter jezik igrajo temeljno vlogo.
Po dveh letih je vizualna, slušna in motorična stimulacija otrok tako koristna, da je že bistvena pri njihovem izobraževanju. Vsi intervenirajo v pravilnem zaznavanju prostor-časa in ker so otroci zelo mladi, lahko otroke spodbujamo s poslušanjem, jezikom in prostorom.
Spodbujanje učenja za prostor in čas
1. Poslušajte. Naloga poslušanja bo pretvoriti jezikovne informacije v prostorske informacije. Otroci lahko predstavljajo bodisi v risbah, v dejanjih s predmeti ali v ravnanju z ljudmi, kar so dobro slišali v stavku ali zgodbi.
Vendar pa brez ustreznega pridobivanja vizualnega in slušnega (zaznavnega) znanja in prakse gibalnih vaj (izkušnje prostorskih odnosov v sebi in v objektih) je skoraj nemogoče, da bi otroku uspelo pridobiti jezikovno znanje. teh ukrepov.
2. Branje in pisanje.Branje in pisanje imata veliko opraviti s prostorom in časom. Beseda lahko spremeni svoj pomen s spreminjanjem vrstnega reda ali smeri črk. Izkoristimo lahko vsako dejavnost, s katero učimo otroke, da delajo vedno od leve proti desni in od zgoraj navzdol.
Na primer, ko beremo zgodbo, lahko izpostavimo besede, ki jih beremo; na tabli lahko pred otrokom napišemo modele besed ali številk, da lahko posnema smer; Skozi glasbo lahko razvijemo ritem in red: marširanje, ustavljanje, predenje, udarjanje itd ... glede na naročila, ki jih dajemo. Igranje po naročilu, razvrščanje in izdelovanje serij (s predmeti, risbami, ljudmi itd.) Bodo druge temeljne dejavnosti.
3. Izkoristite igrače.Igrače so pomembno orodje za učenje otrok.
- Kroglice, (tisoč velikosti, materialov in tekstur), konstrukcije, uganke in tangram Še posebej pozitivne so.
- Plastični materiali v veliki meri koristijo razvoju prostorske domene v ravnini, zato so za osvajanje prostora bistveni veliki listi papirja, barve prstov, ščetke, vosek, glina, plastelin, barve, škarje, udarci in druga orodja ... Da ne omenjam koristi za ustvarjalnost.
- Igre, ki posnemajo vsakdanje življenje kot medicinske aktovke, kuhinje, trgovine, parkirišča, hišice za lutke, mizice za mizarstvo, mize in stoli, ki vam ustrezajo, poleg razvijanja prostorskih sposobnosti in nadzora telesa pomagajo tudi aspektu socializacije.
- Vozila, kot so tricikli, skuterji, kolesa, drsalkein drugi bodo zaokrožili ponudbo. Poleg tega lahko dodamo, če imate zunanji prostor, gugalnice, vrvi, diapozitive, kroglične bazene, pesek, klete, plezalne konstrukcije itd. Če ga nimate, si lahko ogledate ponudbo, ki obstaja v okolici, in spremenite pot obiska parkov in igrišč, da bo otrok imel dostop do najrazličnejših elementov, ki pomagajo pri njihovem prostorskem razvoju.
Ko se otroci bojijo gibanja
"Moj sin se boji katere koli dejavnosti, ki vključuje gibanje." Najprej moramo izključiti možne senzorične težave. Otroku je težko varno hoditi, ko ga ne vidi dobro ali če ne sliši jasno. Zdaj, če smo odpravili te možnosti, bo vzrok vaše pasivnosti najverjetneje omejeno število priložnosti, ki so vam jih dali možgani, da poznajo, obdelajo in razrešijo situacije gibanja.
Lahko vam pomagamo pri programu uravnovešanja:
- Najprej, premikanje staršev na različne načine in v vse smeri.
- Kasneje, z bolj aktivno vključenostjo otroka: ravnotežje in druge vaje, ki smo jih postavili, praksa športa ...
"Moji otroci so fantje najbolj usposobljeni." Mnogi starši pravijo isto. Dejstvo je, da večkrat dekleta obravnavamo drugače kot otroke od trenutka rojstva. V različnih študijah je ugotovljeno, da se pogosteje spodbujajo, intenzivnost in trajanje z gibanjem.
Prav tako vemo, da imajo ženske možgane bolj razvita območja izražanja. Dovolj je opazovati, da skupina deklet igra, da odkrijejo, da veliko časa porabijo za pogovore in opravljanje stvari s svojimi rokami, kar sta dve od njihovih največjih sposobnosti.
Teisa Dalmau Xiqués
