Obnašanje otrok: težave in motnje, ki jih je težko obvladovati
Da ima otrok a motnje vedenja ne pomeni, da imate duševnega zdravjaVendar je oboje težko upravljati. Pri tem je bistvena vloga staršev in vedno je priporočljivo, da se posvetujete s strokovnjakom.
Kakovost življenja mladoletnikov je še posebej pomemben dejavnik. Socialno okolje, v katerem se otroci razvijajo, je lahko izhodišče za duševnega zdravja ali motnje vedenja. Zato moramo upoštevati vrsto smernic za zmanjšanje verjetnosti, da bodo naši otroci imeli motnje vedenja.
Vedenjske težave in duševne motnje
"Vrstica, ki ločuje definicijo a. \ T Vedenjski problem in duševna motnja V mnogih primerih je zamegljen. “To pravi Valentín Martínez Otero, doktor psihologije in pedagogike in profesor na Pedagoški fakulteti Univerze Complutense v Madridu, zato strokovnjak pravi, da je vedno potrebno pripraviti psihološko diagnozo, da bi "Čeprav je razmejitev duševnega stečaja težka, vedenjski problem ne pomeni nujno duševne bolezni," pravi Martínez Otero.
Posvetovati se moramo s strokovnjakom, če odkrijemo motnje v razvoju našega otroka, vedenjske težave, prehranjevalne navade in druge različne vrste težav, ki se pripisujejo kognitivnemu, socialnemu ali psihomotoričnemu aparatu. Za postavitev diagnoze je potrebno:
- poročilo staršev in učiteljev ter drugih pomembnih odraslih
- poročilo o opazovanju, ki ga je pripravil specialist, po razgovoru z otrokom. V tem smislu Martínez Otero opozarja, da "ko je otrok manjši, manj je zmožnosti, da izrazi, kaj se zgodi z njim, in da je treba opraviti psihološke teste za izboljšanje pojasnitve, kaj se zgodi z njim".
2,2% mladoletnikov razglasi motnjo vedenja
Glede na zadnje Nacionalna raziskava o zdravju, v Španiji 2,2% mladoletnikov razglasi vedenjsko motnjo, v 1% pa duševne motnje. Po raziskavi sta bili obe vrsti motenj pogostejši pri starejših otrocih. Tako je bilo v skupini od 10 do 14 let prijavljenih 3,4% vedenjskih motenj in 1,9% duševnih motenj.
Poročilo o zaključkih tudi poudarja, da je težnja, da se nekateri od teh težav soočajo, večja pri otrocih kot pri dekletih. V tej skupini, pri otrocih, kjer se poleg tega pojavljajo razlike med zgornjim družbenim razredom in manj priljubljenim, pri problemih in vedenjskih ali duševnih motnjah. V nižjih družbenih razredih otroci bolj trpijo zaradi te vrste težav, vendar ni razlike med deklicami obeh stratumov. Študija ugotavlja, da se tveganje za težave z duševnim zdravjem ali motnjami vedenja pomnoži, če otrok trpi zaradi kronične bolezni ali je del družine:
- Samohranilec
- Z nizko stopnjo izobrazbe
- družina, v kateri je član brezposelen
- ima sedeče življenjske navade in pogosto ne izvaja nobene telesne dejavnosti
- Ponavadi ne zajtrkuje vsak dan in porabi hitro hrano namesto sadja in zelenjave
V skladu s temi argumenti Valentín Martínez Otero meni, da kakovost življenja otroka vpliva na to, da smo vsi biopsihosocialna bitja in da obstajajo biološki, psihološki in socialni pogoji, ki neizogibno vplivajo. "Okolje, v psihološkem smislu," socialno-ekonomsko prikrajšano "bo v družini in otroku ustvarilo stres, ki ga lahko prevedemo v psihološke težave", pravi strokovnjak. Po mnenju Martíneza Otero imajo otroci manj psihološko-obrambnih sredstev, zato so bolj ranljivi kot skupina odraslih. Torej je treba upoštevati številne premisleke, da bi bilo socialno-izobraževalno okolje otroka primerno.
Vedenjske motnje: preventivni nasveti za otroke
Na splošno svetovi zagotavljajo kakovostno izobraževanje za vse otroke, kar ni odvisno neposredno od razpoložljivih gospodarskih virov. Kot pravi Martínez Otero, kot starši moramo:
- Udeležite se čustvene in afektivne kognitivne ravnine
- Fizično ravnino
- Socialno in relacijsko letalo
- Moralni nivo
- Celovito izobraževanje
Če naš otrok nima takšne težave, se moramo zavedati, da je vedno bolje preprečiti kot zdraviti. Zato mora celotna družba v okviru sodelovanja in solidarnosti s tistimi, ki jo potrebujejo, posvetiti pozornost otrokom, zlasti staršem in izobraževalni skupnosti.
Elisa García
Svetovalec: Valentín Martínez OteroDoktor psihologije in pedagogike ter profesor Pedagoške fakultete Univerze Complutense v Madridu
