PISA 2018 izpit bo meril spoštovanje do drugih kultur
Spoštovanje je bistvena vrednota, ki je potrebna v izobraževanju za doseganje uspešnih ljudi, sposobnih prevzeti odgovornost. Dejstvo, da je otrok danes strpen, nam daje nasvete, da bo jutri celostna, odgovorna in etična odrasla oseba. In prav Organizacija za gospodarsko sodelovanje in razvoj (OECD) želi v svojem otroštvu izmeriti prisotnost teh vrednot v otroštvu. PISA testi iz leta 2018.
Program za mednarodno ocenjevanje učencev (PISA) želi v letu 2018 vključiti nov vprašalnik merili spoštovanje drugih kultur. Ta vprašanja so namenjena analizi odnos 15-letnih učencev do drugih kultur, vrednost, ki jo dajejo človeškemu dostojanstvu, če spoštujejo druge in svojo raven odgovornosti.
Odgovornost in strpnost, prav tako pomembna kot matematika
Do sedaj so bile osnovne spremenljivke, ki merijo različne teste PISA, sposobnost branja, matematike in znanosti. Ideja o dodajanju kompetenc, povezanih s spoštovanjem drugih, se je pojavila sredi maja v a Srečanje ministrov za izobraževanje G7, Združeno kraljestvo, Kanada, Francija, Nemčija, Italija, Združene države in Japonska.
»Iskanje inovativnih rešitev za stopnjevanje problemov, od izčrpavanja naravnih virov do pravičnejše porazdelitve bogastva in priložnosti, je odvisno od sposobnosti ljudi, da delujejo kreativno in etično ter v sodelovanju z drugimi. "je opozorila direktorica kabineta OECD Gabriela Ramos, ki je bila odgovorna za predstavitev predloga.
Cilj svetovne konkurence je cilj OECD
Tako je cilj OECD oceniti „globalno kompetenco“ 15-letnih študentov. To je po Ramosu "osrednji del" širše vizije, ki mora vključevati izobraževanje 21. stoletja, ki ga morajo oblikovati tri načela: enakost, kohezija in trajnost.
V zvezi s tem direktorica za izobraževanje in usposabljanje OECD, Andras Scheleicher, poudarja, da morajo šole pripraviti učence za svet, v katerem morajo ljudje delati z drugimi različnimi kulturnimi izvozi in ceniti ideje, perspektive in vrednosti, ki se razlikujejo od vaših. To pomeni, da lahko delamo v vedno bolj globalnem okolju.
V bistvu se pričakuje, da bodo mladi po vsem svetu vse bolj potopljeni v večnacionalna okolja. "Na njegovo življenje bodo vplivala vprašanja, ki presegajo nacionalne meje," pravi Scheleicher v dokumentu Globalna konkurenca v vključujočem svetu. Zato je potrebno, da mladi razvijejo večje zaupanje v ljudi drugih kultur, saj bodo morali z njimi sodelovati.
Če je ta novi vprašalnik potrjen v PISA, bi lahko pomagal odgovoriti, ali so 15-letni učenci pripravljeni na življenje in zaposlitev v globaliziranem svetu. Prav tako bo omogočeno, da vemo, ali imajo otroci sposobnost razumevanja in analiziranja novic in kulturno različnih vprašanj; če šole izobražujejo svoje učence v tem multikulturalizmu in kakšne metode uporabljajo; ali kako se v izobraževalnih centrih srečujejo stereotipi in kulturni ter predsodki o spolu.
Kako se to lahko izmeri? Predlog OECD določa, da se vrednoti več kognitivnih komponent študenta: analiza kritičnega razmišljanja, sposobnost interakcije s spoštovanjem, empatija, poznavanje in razumevanje globalnih problemov ali medkulturnega znanja, če omenimo le nekaj. .
Kaj se dogaja z učitelji?
Izobraževanje, ki ga mladi prejmejo v razredih, je bistveno. Zato morajo biti učenci v dobrih rokah: ljudje, ki lahko prenašajo tiste vrednote, o katerih veliko govorimo. Zato OECD načrtuje tudi poznavanje sposobnosti učiteljev, da se odzovejo na različne študentske skupnosti in njihove učne strategije na tem področju.
V ta namen je ta mednarodna organizacija razmišljala o merjenju te iste "globalne kompetence" v okviru Mednarodnega študija poučevanja in učenja (TALIS), neke vrste test PISA, ki ga opravijo učitelji po vsem svetu.
Damián Montero
