Elektronske knjige za otroke, v kakšni starosti?
Tehnološki napredek vpliva in celo spreminja način branja novih generacij. Papirne knjige niso več edini dostop do informacij in literature. Danes obstajajo elektronske knjige, računalniki in mobilni telefoni.
Čeprav je izkušnja s težo knjige v rokah, obračanjem strani, ogledom črnilnih risb in celo vonjem strani nekaj, česar tehnološke naprave ne morejo nadomestiti, so te nove tehnologije alternativa veljajo za spodbujanje bralnih navad pri otrocih.
Različne študije so pokazale, da so otroci, stari od 7 do 12 let, motivirani in zanimivi za uporabo elektronske knjige za branje. Ugotovili so tudi, da odrasli večinoma raje tiskana besedila, medtem ko so otroci bolj ambivalentni v svojih preferencah, kjer polovica raje pisana besedila, druga polovica pa elektronske knjige
Vpliv elektronskih knjig na branje otrok
Več kot ena šola je preučila možnost začetka uporabe elektronske knjige zamenjati tradicionalne učbenike, ker so na dolgi rok cenejši, saj je treba plačati, ko naprava enkrat letno kupi nove učbenike. Čeprav se zdi, da učitelji ali učenci ne dajejo prednosti e-knjigam, je uporaba računalnikov v mnogih institucijah nadomestila tiskano besedilo v mnogih državah. Zaenkrat oblikovanje elektronskih knjig najde svoj namen pri branju za užitek in ne deluje kot edina akademska podpora.
Zaradi trenutne privlačnosti tehnologije kot sredstva branja, obstajajo dokazi, ki potrjujejo, da je uporaba teh medijev lahko v veliko pomoč pri spodbujanju bralnih navad pri otrocih. Po drugi strani pa so študije, ki kažejo, da je uporaba elektronske knjige Predstavlja več prednosti kot prenosljivost. Elektronske knjige omogočajo iskanje pojma besed ali izgovorjavo besed, s čimer se spodbujajo jezikovne sposobnosti uporabnikov.
Dolgoročni učinki branja za otroke
Medtem ko je ljubezen do branja in koristi čarobnosti branja mogoče pridobiti v odrasli dobi, je ponavadi okus, pridobljen v otroštvu in adolescenci, najmočnejši in tisti, ki prevladuje skozi leta. Leta 2012 je bila objavljena študija, ki kaže, da tako mlajši odrasli kot starejši odrasli, ki poročajo o večji pogostosti in kakovosti v bralnih navadah, kažejo večjo nevronsko aktivnost pri branju in manjšo aktivacijo pri nedavnem branju informacij. Drugi testi v tej isti študiji so pokazali, da je več plastike možganov, saj se več kognitivnih dejavnosti spodbuja skozi vse življenje.
Revija "Neurology" je objavila longitudinalno študijo, v kateri je bil izmerjen učinek branja na njegovo možgansko strukturo. Vsi udeleženci so podarili svoje možgane študiju po smrti. Ugotovljeno je bilo, da so udeleženci, ki so poročali o večji duševni stimulaciji z branjem, pokazali boljše rezultate na kognitivnih baterijah in manj znakov nevrodegenerativnih bolezni, ne glede na anatomsko stanje možganov.
Ta koristen učinek branja se je povečal pri tistih ljudeh, ki so poročali, da so imeli od otroštva dobre bralne navade. Kot starši imamo priložnost pomagati našim otrokom, da zmanjšajo možnosti, da bodo trpeli zaradi znakov demence. Dobro je vedeti, da kot odrasli še vedno imamo možnosti za izboljšanje našega kognitivnega delovanja, pri odraslih v tej študiji, ki so poročali, da so začeli brati in izvajati druge kognitivne dejavnosti, da bi stimulirali svoje možgane, ko so bili odrasli, se je zmanjšala za 32% manj kot tiste odrasle, ki niso opravljali duševnih in bralnih dejavnosti zunaj povprečja.
Čeprav obstajajo genetski dejavniki, ki vplivajo na trpljenje nevrodegenerativne bolezni ali ne, čeprav se ne moremo izogniti obolenju, imajo dobre bralne navade, da ohranijo dobro kognitivno delovanje. Spodbujanje naših otroških možganov z branjem in spodbujanjem naših lastnih je velika razlika.
Učinek branja na možgane
1. Človeške možgane lahko primerjamo z nahrbtnikom. Vse, kar vstopi skozi čute, postane del našega bitja.
2. Odtis branja. Ko smo v naših izkušnjah vključili spodbudo, podobo, zvok ali frazo, jih ne moremo razdružiti. Ko je knjiga prebrana, je ni mogoče pozabiti.
3. Spomin na podrobnosti. Čeprav se zavestno ne spominjamo podrobnosti vsega, kar smo prebrali, je to postalo del našega besedišča, našega sveta in repertoarja možnih vedenja in misli.
Poskrbite za vsebino vaših otrok
Čeprav je to lahko pozitiven vidik, je rezilo z dvema robovoma.Ta vidik ima negativen pomen, da če ne poskrbimo za vsebino naših otroških branja, jim lahko dovolimo, da so izpostavljeni svetovom, ki jim ne želimo, da bi jim pripadali. Zato nikoli ne boli brati recenzij o knjigah, ki jih predstavljamo doma, prositi za mnenje od družinskih članov, učiteljev, prijateljev in / ali se celo posvetovati z internetom.
Maite Balda Aspiazu. Psiholog in magisterij iz kognitivnih neuroznanosti
Več informacij v knjigi:
Kako narediti otroke bralcem. Carmen lomas Pastor. Ed, Word.
